泥土作文
共17个泥土作文
小学
四年级
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250字 四年级 想像作文我是一粒小小的泥土,是球陆地表是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的,具有一定肥力能够生长植物的疏松表层,组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质,主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力,即土壤肥力。可人类并不喜欢我,把我认为是病毒的根
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400字 四年级 叙事今天,我觉得很无聊,突然看见地上有泥土,泥土上种着蔬菜,我们便想到了玩泥土的游戏。我们先倒了一杯水来,以防泥土太干时可以到一点儿,接着我们就开始了,我想好了,我准备用泥土做一个雪人,既然今年冬天不下雪,何不用泥土来做呢?想好就干,我先拿了一块泥土,准备把它撮圆来做头,可那泥土就不听使唤,一会儿太长,
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650字 四年级冰雪消融,泉水叮咚,又到了春天的季节,一阵阵春风,抚摸着家门前的柳枝,不远处的桃花,迎着暖暖的春风三个一伙,五个一簇的,争相开放着。每每路人经过此地都要禁足称赞一番,都说桃花开得艳,嘴里不时发出“啧啧”声。却从来没有注意过那桃花脚下的黑暗泥土。泥土黑黑的,毫不起眼,却给予大自然一切生机。玫瑰,月季这
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450字 四年级泥土是柔柔的,光光的,绵绵的。提起泥土,我们并不陌生,可又有谁真正的认识、了解泥土呢?我们每一个人从刚生下来,就已经在路地上扎下了深深的根了,唯道不可以说是泥土给了我们生命吗?如果你说不是,那我问你,如果没有泥土,全世界就全是海洋,我们在哪生活?如果没有泥土,就没有陆地,从而也就没有我们这个美丽的家
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800字 四年级 议论文泥土给我的印象素来不是很新鲜,或许是我生在当代的缘故吧。闭了眼,我所回望到的,竟全是幼年时乡间的泥土。我的幼年在乡间度过。那时侯,泥土是随处可见的。我和姐姐常常站在河边的土地上,看着来来往往的船只在水中一漾一漾,很漂泊不定的样子。我总是会担心得低下头去,看到脚边依旧松软的泥土,心才会塌实下来。我想,
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200字 四年级 叙事今年暑假里,阿姨送我了好几盆花,我最喜欢那盆玫瑰花。有一次,我看见泥土和玫瑰花吵架了,玫瑰花气势汹汹地说:“泥土,你给我走开,我不喜欢你,别人一看见我,就说我的根太脏了,都是泥。”听了她的话,泥土伤心得话也说不出来,委屈地哭了。绿叶阿姨把这一切都看在了眼里,他就对玫瑰花说:“玫瑰姑娘,你真的错怪泥土
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300字 四年级 记叙文我们赞美过鲜艳的花朵,赞美过高大挺拔的松树,赞美过生命力完顽强的小草……,却从来没有人赞美过默默奉献的泥土!在生活中,泥土随处可见,它躺在人们脚下,任凭人们踩踏,却毫无怨言。春天来了,万物复苏,泥土再次献给迎春花,梅花,水仙花……肥力,使他们傲然开放,泥土的身上只是多了些赏花的脚印;秋天到了,大家都
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400字 四年级鲜花、泥土和花盆生活在花园里。他们是不可分离的好朋友。可一天早晨意外发生了……那天早晨,鲜花早早就起了床,对泥土说:“早上好,泥土”。泥土说:“早上好”。鲜花问泥土:“我们玩什么游戏好呢”?泥土想了想:“我们找花盆哥玩吧”!于是鲜花就和泥土一起找到了花盆哥。花盆哥很忙,听到鲜花和泥土叫他,非常地烦,
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600字 四年级我是泥土,平凡的泥土。以前,我身体强壮,体内没有任何杂质。我保护大地,捍卫大地,人们对我百般呵护,给我浇水,让我清凉;给我施肥,让我营养丰富;给我松土,让我更加轻松……现在,我百病缠身,身体千疮百孔。你看顾,电池,塑料袋,易拉罐等统统抛向我,我简直成了一个超级垃圾场,人类一天天虐待我,我体内杂质越来
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400字 四年级 状物今天,自然课上,陈老师在黑板上给我们画了一个图,一开始我看不懂,后来在老师的讲解下,我慢慢理解了意思,她说:这是两个杯子,一个杯子里画的是沙子,一个杯子里画的是泥土,她在两个杯子里又画了点水,然后,在每个杯子底下“戳”了四个洞,看哪个杯子里的水先流光,哪个杯子里的水流得慢,大家都说是沙子杯子里的水流
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