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500字 四年级 叙事在上一次科学课中，老师给我们布置了一个作业，让每位同学都准备一样东西，这些东西是做饭用的调料、喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等，同学们一听，都纳闷了，“拿这些东西做什么呢？”“叮铃铃”下课铃响了，同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。今天下午，第一节就是科学课，同学们拿
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500字 四年级 记叙文今天下午，第二节下课铃声一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。“叮铃铃”铃声响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。
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400字 四年级 叙事10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。首先，李老师上土壤课，他说：“没有草的土地只要喝一点点水就饱了，如果再淋水的话，就只好让水带一些土走；有草的土地，喝三、四个小时还喝不够呢！”我有很多问题想问，可刚准备举手，李老师却宣布下课了。没办法，只好下次再问了。接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课
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350字 四年级 状物10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。首先，李老师上土壤课，他说：“没有草的土地只要喝一点点水就饱了，如果再淋水的话，就只好让水带一些土走；有草的土地，喝三、四个小时还喝不够呢！”我有很多问题想问，可刚准备举手，李老师却宣布下课了。没办法，只好下次再问了。接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课
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300字 四年级 状物这节科学课不像体育课这么充满活力；不像美术课那么自由；不像音乐课能边唱歌便跟着伴奏带……但科学课是有趣的。刚开始上课，老师就问我们暑假去了那些地方，先去哪后去哪，调动我们的兴趣，然后开始了科学课，“食物在体内的旅行”。老师为了让我们知道食物经过人体哪些器官，给每人发了一包饼干吃，感觉一下食物在吃下去
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400字 四年级今天是科学课，一早，来到了地下室的科学探究二室。进门后，李老师就对我们说：“今天，我们来上一节有关‘爆炸’的课程！请大家从试验箱里拿出护目镜戴上。”我们乖乖地戴好护目镜，端端正正地坐在座位上，听着老师的安排。老师让我们把试管架、小苏打、柠檬酸和试管放在实验桌上。一切准备就绪，我拍了拍手，我的好奇心已
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350字 四年级星期一上午有一节科学课。上课了，科学老师自我介绍，说：“我姓骆，你们可以叫我骆老师。”自我介绍完毕后，老师开始上课。“今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。”我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。我看
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650字 四年级“叮铃铃，下课了，老师您辛苦了！“哎”我和卜绍阳发出了一声失望的叹息。为什么会这样呢，这还得从昨天的科学课说起。上课铃打响，我们刚坐到椅子上，只见科学老师捧着五六个盒子兴冲冲地赶来。我们都好奇地望着她手中五六个盒子，心想：老师葫芦里卖的是什么药？老师兴冲冲地走上讲台，对我们说：“同学们，我们已经学完
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350字 四年级 记叙文“哦！成功了，成功了！”同学们在操场上发出了这样的声音，这是我们班实验成功了，想知道的话就跟着我来看这次实验吧！在科学课的时候，老师告诉我们一个振奋人心的好消息！我们这节课先上20分钟，然后上操场上做孔明灯的试验，而20分钟讲的就是与孔明灯有关的知识，那就是热空气上，冷空气下。而孔明灯就是利用这个原
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350字 四年级 叙事星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。