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250字 四年级时间的河注入脑海，我徘徊在脑海的岸边，听波涛与贝壳同奏。渺小的我只能选择旁观，观这日升日落，月圆月缺；观这花开花谢，树荣树枯。说不清这段时光，就像毫无热火温人的冬碰上毫无星光月明的夜。脑海里的身影已朦胧，可这含泪的笑却无比深沉。渴望时间疾如飞，让守候变为陪伴或让想念变为想起；渴望时间慢如停，让你我还
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550字 四年级一天晚上，已经是半夜三更了，我和奶奶躺在床上闲着没事干，睡不着，我和奶奶就聊起了天。奶奶对我说：“如果你爸爸有钱了，我们就可以买豪车了！”我在脑海中想象豪车的模样，想着想着我便进入了梦境，我来到了2050年，我遇见了30年后的我。“哎，未来的我，你知道我是谁吗？”我兴奋地说。“还真不知道。”未来的我
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500字 四年级 写景故乡，我的脑海里的故乡，是一个很朦胧的印象，因为很小就陪爸妈出来了，但是家乡的山山水水永远印在的心里。我也每时每刻怀念着我的故乡。记得那曾是儿时最常去的地方。秋天，在和风的吹拂下，在阳光的普照下，河面总是泛起粼粼微波，那一束束由于水而折射的光常常刺到眼睛，但我总是不在乎，因为那是故乡的美。有时，河上
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800字 四年级 记叙文岁月无声的在我身边流逝，一切美好的事物在我脑海中定格，快乐时，总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。躺在阳台冰凉的地板上，仰望星空。夏天的星空让人着迷。调皮的星星组成了一幅幅生动形象的画面：几只肥胖的兔子，依靠在一起，似乎在说着什么悄悄话，它们那三片小嘴，不停的“动”着，不大但充满魅力的眼睛忽闪忽闪
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350字 四年级 写人“叮铃铃”一阵铃声突然响起，我们赶快回到各自的位置上。金老师笔眯眯地走到教室里，说：“同学们，我们先来做一个小小的测试，请你们把眼睛闭上，第一个印入你脑海当中的人是谁？”我听到这句话，连忙把眼睛闭上，心里默默地想：印入我脑海当中的人会是谁？突然我的脑海中浮现出一个令我熟悉的情景：我和一个梳着两根辫子
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350字 四年级 状物“叮铃铃”一阵铃声突然响起，我们赶快回到各自的位置上。金老师笔眯眯地走到教室里，说：“同学们，我们先来做一个小小的测试，请你们把眼睛闭上，第一个印入你脑海当中的人是谁？”我听到这句话，连忙把眼睛闭上，心里默默地想：印入我脑海当中的人会是谁？突然我的脑海中浮现出一个令我熟悉的情景：我和一个梳着两根辫子