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450字 六年级 应用文因为当时王朝的腐败，我只得隐居乡间， 在农村“四处游荡”。今天，我又来到了一个五口之家的茅草小屋前面。这间茅草小屋非常简陋,屋檐低矮的让人必须弯下腰才能进入。茅屋的四周种满了竹子，这些竹子个个都长得青翠欲滴，看起来充满了生机。我向茅屋前望去，一条小溪正“哗哗”的流淌，溪中的荷花正在竞相开放着，有的已
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400字 六年级 记叙文又是二月的春天，去私塾上学的孩子们放学放得很早，正蹦蹦跳跳地走在回家地路上。经过一片草地，“哇，草儿都长绿长高了呢！”，一个男孩欢快地说，“咱快回家拿风筝到这儿来放吧！”，小伙伴们立刻飞快地向家跑去。过了条小河，来到村庄，看见杨柳被东风吹弯了腰，每家都升起了炊烟开始做饭了。有个小男孩说：“今天地风好
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550字 六年级 记叙文原文： 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。盼望着，盼望着，东风起了，早春带来了春的气息，捎来了春的柔情。可能是休息了三个季节的原故，春姑娘充满了活力，她的足迹遍布着每个角落，枯黄的原野变绿了，树枝上冒出了嫩芽。春光温柔地对每一个人笑，黄莺儿在碧蓝的天空上歌唱，在洁
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600字 六年级改写《村居》早春二月，大地被春姑娘染成了绿色，好一派生机勃勃的景象！清朝大诗人高鼎走出乡村居所，欣赏着这美丽的田园景色。小草探出了脑袋，长出了新芽，桃花、杏花、梨花、迎春花……都竞相开放,瞧,脚底下探出尖尖的脑袋小草好像在跟高鼎捉迷藏,远远望去绿油油的一片.走近一看,却又似乎躲藏了起来,真是“草色遥
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1000字 六年级 应用文改写〈〈村居〉〉是苏教版第十二册第二单元中的一篇习作，这是一次改写练习。课文明确提出了改写的内容——古诗《村居》；要求——“借助想象，把原诗所描绘的情景和所要表达的感情具体地写出来”；方法——先“把握原诗的内容”，“想象诗人高鼎看到了怎样的美景”，“揣摩作者的思想感情”，再联系“自己的生活实际”。根
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750字 六年级村居（改编）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——题记初春，暖洋洋的太阳照射着大地，树上因为春天的到来而兴奋得叽叽喳喳的麻雀把高鼎吵醒了，他见今天春光明媚，便决定出去走走。高鼎走在户外的小道，嗅着泥土独有的芳香，此时此刻的他已经完全沉醉在这蓬勃的春景里了。不远处，小草从
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550字 六年级阳春农历二月，风吹在脸上凉丝丝的，诗人高鼎在乡村的小路上边走边观赏早春的美丽景色，高鼎深深地陶醉了：小草从泥土里钻了出来，绿绿的、嫩嫩的，像给大地铺了一块绿色的地毯。天空中传来一声声清脆的叫声，他抬头一看，原来是几只黄莺在天上飞翔，好像在说：“春天太美了，我还要再观赏观赏。”黄莺飞在了堤岸上的杨柳树
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400字 六年级 说明文故乡的晌午是那么宁静，那么纯洁而美丽。在一间低小的茅房的旁边，有一条清澈见底的小河。“叮咚——叮咚”，他好似大自然中的神奇的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。在细水潺流的小河旁边有一棵香气迷人的桂花树。“咯咯——咯咯”，两只可爱的小鸡在找食。这里啄啄，那里啄啄，可有趣啦！在小茅房的门前有一个大大的瓜
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400字 六年级 记叙文夏日炎炎，一片幽幽的竹林身后是一所低小的茅草房屋，小屋沿着一条终年潺潺的小溪，溪边长满了翠绿的青草。听，屋里有人带着醉意，操着柔媚的南方口音在互相谈笑。只见一位白发老爷爷感叹：“如今的世界多么美好啊！人老有人养，儿子尽孝心啊！来！咱们再干一杯！”“是啊，老了老了，可儿子没老啊，他们仍然可以继续为我们
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400字 六年级 散文在一个依山傍水的小村庄住着一户人家，这户人家住的房子并不怎么豪华，但是这个房子却充满了浓浓的爱意。这是一间茅草屋，屋旁种着各种各样的知名不知名的小花，周围还有几棵柳树随风舞动着，一条清澈见底的小溪从门前缓缓流过，溪边长满了青青的小草。在这个草屋里住着5个人，分别是大儿子、二儿子、三儿子和一对夫妻。大