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400字 六年级 记叙文风吹乱了思绪，雨打碎了记忆，唯有你那奋力一搏的挣扎令我心题记风吹乱了思绪，雨打碎了记夏夜的声响多么丰富，令我着迷却是蟋蟀的气息，在奇怪心的驱使之下我想捉一只蟋蟀来玩，可是我应该上哪找呢？就当我仰望天空思考的时候，一只蟋蟀在空中划出一道美丽的弧线落在了我的桌上。我伸出手缓缓朝向那只蟋蟀，它并没有注意到
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150字 六年级 抒情散文夜是那么深沉,又是那么宁静,梧桐树的枝叶"哗哗"地响,给人以无尽的忧伤与凄凉.我怦然心动,人之心动不应只为"大漠孤烟,长河落日"的壮阔,人之心动不应只为"众里寻她千百度,蓦然回首"的痴情,人之心动不应只为"晓风摇华,落英遍地"的凄美.只有好生收藏真爱眼前的岁月,来日,与过去的自己面对面时,才嫣然一笑
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800字 六年级 散文来到近处，这是一座山，一座巍峨耸立的高山。像是郊游一样走在深山里，第一眼看到的是几个老人，他们悠然自得的下棋，听着周围的鸟语闻着近处的花香，仿佛与世隔绝一样，他们互相攀谈着我也不便打扰。我接着走进深山里，然后是一个婀娜多姿的女子翩翩起舞的姿态映入我眼中，她没有过多修饰的言语，大概是知道她那曼妙的舞蹈
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550字 六年级怦然心动的感觉是什么样的呢？你有过这样的感觉吗？怦然心动的感觉从何而来？可以是一本书、一杯咖啡、一个笑脸或者一句鼓励……有一次上课的时候，老师笑容满面地走进来，对我们说：“我们今天不上新课，就来检查背课文吧！”同学们一听，满脸的不情愿，但是几个很爱说话的女生很高兴。老师看见我们都不是很赞成，就说：“
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600字 六年级 散文“哈哈哈哈哈……”在课堂上，老师开了个玩笑，大家都捧腹大笑起来。我也笑了，但注意个人形象，只是轻微地朝老师那个方向笑着。时间仿佛就停留在这一刻，他也回过头来，对后面的男生笑着，啊！他笑得多么地爽朗啊！就在这时候，我僵住了，看着他的英俊潇洒的面貌，呆住了。心里一直祈求：“天哪！保佑他快点回过头去呀！”
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700字 六年级翻开布满灰尘的的文件夹，发现一张皱巴巴的试卷。看看窗外的绵绵细雨，不禁回忆起……我把试卷揉成一团，手心的汗水浸湿了试卷，头上冒出一颗颗冷汗。“妈……妈，我我这次……考试……81”的话音刚落。一连串的责骂如同尖利的针孔，直锤我心“我只是时间不够，作文没写完。”我低着头小声地喃喃道“什么？你还好意思说！
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800字 六年级一天，我和爸爸一起看了一个动物迁徙的影片。在这部影片中讲了关于大马哈鱼的故事。每年大马哈鱼要从南美，迁徙到它们的出生地，北美西海岸的温带雨林，去那里繁殖后代，路程长达3000英里。在路途中，大马哈鱼经过了一个一米多高的“瀑布”，要从那里跳过去，才能继续下面的行程。对于瘦小的大马哈鱼，那“瀑布”如人们
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800字 六年级我妈是一名护士，每当别人问到我妈的职业，我都会情不自禁地表现出自豪的神情。但在过去，我对她的“偏见”却很大。她和其他妇女没什么两样：下班后会急匆匆地赶回家进厨房做饭；吃过饭后，不是忙着洗碗，就是忙着洗衣服。好不容易有点闲暇时间，她会盘腿坐在沙发上看电视。看一会儿又催我去洗漱睡觉，还要给妹妹讲故事哄她
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600字 六年级 写景那天清晨，我来到观花园里欣赏美丽的花。刚到门口，便闻到了从园内飘来的一股股怡人的香气。走进园内，发现里面人很多，但仔细一瞅，才看见这园子里到处都簇拥着各种美丽的鲜花。从高处向下看，五颜六色的鲜花仿佛构成了一幅幅美丽的油画。近着看，花瓣上依然还有晶莹的露珠，一动不动，就像是一个熟睡的孩子。各种花香充满
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600字 六年级 叙事语言是最基本的交流方式，它是心灵的桥梁，拉近人与人之间的距离，他更是一只温柔的手，波动人内心深处的心弦。那一天，英语作业有很多，发下来的作业也很多，一打开，鲜红的大叉映入眼帘，那否定的两笔，划在本子上，疼在心里。我想：我的同桌应该也不怎么样吧！看到他和我一样，心里一定会好受一些，我看着他的作业本，倒