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400字 六年级 记叙文柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，
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800字 六年级 记叙文我喜欢天，只因她的美。那种美既淡雅，又奇异，似乎结合了万物的灵气！清晨，天空中微微亮起了一道红光，我知道，那是太阳。此时，它的光并不刺眼，像一个害羞的女孩躲在花海之中。云朵遮住了太阳的光，太阳的光给云朵镶上了一道光亮的金边。有时，云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把金光闪闪的长剑，云朵也借
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900字 六年级 写景所有美好的故事，都结束在秋天，可回忆里却没有那夏的繁盛，春的热烈。难道，人们对于美好的记忆，都只是在终结时那一片飘零的秋叶吗？转眼又是一个秋天了，这让我想起郁达夫，想起史铁生。的确，春花与秋叶都可以叫凋零，但较与秋叶，春花少一分深度，少一分繁华过后的平淡与坦然。秋是春的灵魂，要不然，林妹妹何以先赋《
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450字 六年级 叙事听爸爸说：“男儿志在四方！”，所以我曾想游遍千山万水，作一个了不起的旅行者。于是，我欣赏泰山的雄伟，向往黄山、庐山的云雾飘渺，但在我13岁的心灵深处最最迷恋的还是家乡的河滩！我的老家在一个风景如画的小乡村里，小乡村只有几十户人家。美丽的河滩就座落在我家门前。自然而然，河滩便成了我儿时的乐园。我家乡的
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500字 六年级 应用文我的家乡坐落于四面大山之中。北面有“轮子坡”，南面有“堰塘湾”，东面有“老虎沟”，西面有“黑潭子”。如果你走进了轮子坡，你会发现路既平坦又刺激！——左右两边都是大路，可以分别容下2个人，中间是一条沟，被我们小孩称之为“月河”。走在大路的左边，向下一看，真高啊！——到处的人和树成了小小的蚂蚁，庄稼如小
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800字 六年级 叙事有人喜爱甲天下的桂林山水，有人喜爱风景秀丽的杭州西湖，有人喜爱巧夺天工的苏州园林建筑，而我，独爱美丽富饶的家园，亲爱的母亲——漳州。为什么呢？因为，漳州有许多名胜古迹，尤其是有振撼世界的建筑瑰宝——客家土楼群。古人说：“上有天堂，下有苏杭”。可是，我却觉得漳州人杰地灵，并不比“苏杭”逊色。在闽南西北
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400字 六年级 日记天空真的好美啊！前几天我和我的老叔老婶还有我的小妹一起去了爷爷家，我们都到地里去帮爷爷干活。到了地里我才知道爷爷的幸苦，我老叔他用推车我在前面拉，我们都很累。我老婶在家里给我们做饭。今天的活都干完了，我真的很累，我终于知道在地里的幸苦我下定决心要好好学习。我吃完饭又回到了地里去看了看风景，那时好像是
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700字 六年级 叙事美啊，仙都缙云县水南小学六（2）班李佶成今天，我有幸游览了仙都。她在我的心里深深地烙下了一个字——美。石笋是美的。仙都的石笋，是天然的美，是雄壮的美。这种美，是一种威风的美：一百多米高的石笋拔地而起，好似一把利剑直指云天。笋尖上长满了葱郁的树木，使人一见便产生敬佩之情。这种美，是一种神秘的美：石笋身
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700字 六年级 写景吃完晚饭我和妈妈一起去美丽的浏阳河，我们来到河畔，一股清新醉人的空气便迎面扑来，我感到一阵惬意。我信步来到不远的河边，那“哗哗”的流水声，像一曲美妙动听的音乐，那些乘凉休闲的人们坐在椅子上静静地听着小河的“演奏”。这时明亮的月光映射在河中，水里映出了一弯像小船的月亮，给河水增添了美的色彩。不远处有几
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800字 六年级 写景苏东坡说：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”可见西湖多么美呀！七月份的时候，我和妈妈来到了向往已久的杭州西湖。西湖真大呀，它和别的西湖不同，没有正门。湖的四周柳树成荫。湖边那一棵棵柳树摆动着柔软的枝条，好像在说：“欢迎你们来到杭州西湖，欢迎你们来到杭州西湖。”柳树下是三五成群的游人，他们有的欣赏风