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550字 六年级 叙事学生的烦恼剪不断，理还乱这就是烦。学生的烦恼首当其充就是不知如何爱和被爱，更不知如何对情感的理解与表达。中国人总喜欢把爱字与情字组成一個词汇，而大人们对爱情二字却是畏忌莫深。就连中国文学对情感的表达也是那么的含蓄。家长教会学生的只是对知识、分数的爱。家长对学生的爱也渐变成责任与监督，学生们总是在自
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1000字 六年级 散文别人总说，好学生没烦恼，坏学生很烦恼。我是一个好学生，但我很烦恼。这烦恼可长了，唉……就说同学们的看法了：我数学很好，应该说我的奥数很好，因为我总是能拿到一等奖，有时还能拿到特等奖，享誉盛名“奥数天才”，但五年级上册时，我横遭不幸，数学只拿到了78分（其实我五年级下时才找到了窍门，克服了粗心的毛病，
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600字 六年级 叙事谁说好学生没有烦恼，谁说好学生就一定是自己愿意的。好学生在大家眼里可能是自己努力一个的目标，但在我看来好学生这个名号是一个负担，只要背上它，就永远也摘不下来了，如果强行拿下，迎来的便是老师与家长的训斥和严厉的批评。好学生只不过是一个称谓，可它带给孩子们的却是一副手铐和脚铐，紧紧地锁住孩子们的自由，让
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350字 六年级做学生有很多的烦恼！作业多做学生最讨厌的就是做作业，每天抄的抄，背得背，练的练，写的写，浪费我们多少宝贵的时间。本来可以做许多自己喜欢的事，都被这可恶的作业占用了。周六、周日本来就难得休息，都被这可恶的作业占用了，真想把它消灭掉！怕老师在各种故事中，老师就是学生的第二个父母，如同神一般的存在。在我的