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1200字以上 六年级 写景在宁静夜空之下，我常常会想宇宙有没有尽头这样一类无厘头的问题，而今天，在经历了本周的一些小风小浪后，我头一遭开始思考一个真正的问题：人人都有心，但是，他们的心好像都不太完整、甚至可以说是有很大的缺陷。这样的人，真的有心吗？一天．吃完早饭准备拉着好友回教室的我，在食堂门口被同学A叫住，他说，同学B最近
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650字 六年级 记叙文关爱就像一杯咖啡，浓浓的味道需要用心去体会；关爱好似春日的花朵，沁人的芬芳，带着你走向美好的回忆；关爱宛如一阵熏风，不知不觉中，你就被幸福所包围，让我们时时刻刻感到它的温暖。从 贵州卫视《贵视晚间》栏目中，我看到了这样一则报道：寒假期间，十一岁的农民工子弟胡祥，用稚嫩的双肩，艰难地背负着比自己短不了
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1000字 六年级 读后感心就是一座舞台，心有多大，舞台就有多大！--------题记昨天看了 “东方魔幻爱情电影”《画皮二》，震动了我的整个生命！纵观整部影片，归结为一个“心”字。但这“心”是以美为载体来实现的。 一、电影的意境美妙绝伦。影片中唯美的画面、精湛的演技、纯美的人性让我为之动容。小唯水中裸身沉思、破冰而出那一刻
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500字 六年级过了一会儿，一句吼叫声打破宁静，这吼叫声中带着哭喊的声音：“不写了不写了！太难了！不写了！”我又哭又闹着，并把笔重重地摔在了地上。“烦都烦死了！”我又喊着，泪水顺着脸颊滴在了作文本上。“我讨厌作文！我恨作文！我不写！不写！不写嘛！”我又大声吼着，“我最恨作文了！打死我我也不要写！”。哭累了，喊累了，
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550字 六年级“唉！语文的作文怎么就那么难呢？”又到了写作文的时候，我咬着笔，想着该怎么写。闹钟“滴答滴答”地走着，时间也从缝里溜走。过了一会儿，一句吼叫声打破宁静，这吼叫声中带着哭喊的声音：“不写了不写了！太难了！不写了！”我又哭又闹着，并把笔重重地摔在了地上。“烦都烦死了！”我又喊着，泪水顺着脸颊滴在了作文本
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450字 六年级 记叙文“唉！语文的作文怎么就那么难呢？”又到了写作文的时候，我咬着笔，想着该怎么写。闹钟“滴答滴答”地走着，时间也从缝里溜走。过了一会儿，一句吼叫声打破宁静，这吼叫声中带着哭喊的声音：“不写了不写了！太难了！不写了！”我又哭又闹着，并把笔重重地摔在了地上。“烦都烦死了！”我又喊着，泪水顺着脸颊滴在了作文本
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1200字 六年级 叙事在时间和记忆的长河里，可能会有很多的“第一次”他可能多的像星星，沙子或雨滴，他们可能都会让你受益匪浅，在我的记忆里有这么一次，他让我知道了一个道理——世上无难事，只怕有心人。那发生在一年级的第一节美术课，第一节课是要画一个牧场，同学们都满脸茫然，可能在他们的小脑袋里都没有“牧场”这个陌生的词语，跟没