-
500字 六年级 写人今天，我们怀着激动而又崇敬的心情看完了〈〈焦浴禄〉〉这部电影，反映了焦爷爷这位“人民公仆”完全彻底为人民的崇高精神。看了电影，有一件事我很感动：焦爷爷答应了小儿子早就提出的想吃红烧肉的要求。可是，在回家的路上，他把买肉的钱全给了生病的群众。吃饭时，桌上放的仍是素汤和窝窝头，小儿子却一个尽地吵着要吃红
-
900字 六年级 读后感上周我跟着学院的同学一起观看了电影《焦裕禄》，看过之后，我不禁一次一次的落下了滚烫的眼泪。焦裕禄这个名字，体现了一种崇高而不朽的精神：为人民服务精神，无私奉献精神，艰苦奋斗精神；他向每一个党员干部发出忠告：永远要做一个为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。只有时时把人民疾苦放在心上，以人
-
1000字 六年级 读后感看完《焦裕禄》，影片中最感人的一段在我的脑海中久久不忘——大雪纷飞，黄沙路上，李雪健扮演的焦书记拉车，几人推车，车上装着救济粮，寒风挟着雪片打在人们的脸上。河南民歌《共产党是咱好领头》响起，为这一行人的爱民行为拼命地吼唱着。破土房的门被推开，焦裕禄出现在门口。屋里的一对老夫妇，老头躺在炕上，老太婆站
-
450字 六年级焦裕禄同志坚定的革命意志和乐观主义精神，感染了我们多少党的干部和群众。1962年的冬天，组织上将焦裕禄派到了兰考县。焦裕禄刚到兰考县，兰考就给了他一个“下马威”———兰考三害，焦裕禄来到兰考，展现在他面前的是一个正在受灾的兰考县，这一年，春天风沙吹毁了20万亩麦子，秋天洪水淹死了30万亩庄稼，盐碱地
-
650字 六年级 演讲稿4月22日下午，为了切实增强学习弘扬焦裕禄精神的自觉性、持久性、坚定性、针对性、实效性，以实际行动缅怀和纪念焦裕禄同志，我院举行了一场别开生面的集体学习，观看电影《焦裕禄》。电影的大致情节是这样的：1962年，焦裕禄被调到河南省兰考县担任县委书记，时值该县遭受风沙、内涝、盐碱危害，粮食产量降到历史上
-
800字 六年级 读后感轰动全国的优秀影片《焦裕禄》，成功地塑造了一个正直无私的党的好干部的光辉形象。焦裕禄同志被派到兰考县工作以后，就全力以赴地为改善兰考人民的生活而忘我奋斗着。为了解决人民的温饱问题，他刚一上任，就把车站上积压的救灾物资分给贫困的人民。他不顾患重病的身子和风雨的阻挡，坚持下乡考察洪水灾情，号召群众与老天
-
450字 六年级 观后感今天，我们怀着激动而又崇敬的心情看完了〈〈焦浴禄〉〉这部电影，反映了焦爷爷这位“人民公仆”完全彻底为人民的崇高精神。看了电影，有一件事我很感动：焦爷爷答应了小儿子早就提出的想吃红烧肉的要求。可是，在回家的路上，他把买肉的钱全给了生病的群众。吃饭时，桌上放的仍是素汤和窝窝头，小儿子却一个尽地吵着要吃红
-
700字 六年级 记叙文在中国一个偏远的小城，荒凉、贫瘠的土地上，一棵棵耷拉着头的麦苗，随处可见乞讨的难民。一列火车开来了，立刻有许多人背着大包小包、拖儿带女蜂拥而上，外出乞讨。一位中年男子看着眼前的这一幕，泪水溢满了双眼。他就是怀着雄心壮志，来改造兰考这个具有“三害”之称的县的焦裕禄。兰考，中华大地上一个微不足道的小县城