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450字 六年级 叙事反复提炼确定主题——立意技巧之一提笔作文，首先得明确目的：写什么？写给谁看？为什么写它？这个目的，或者作者要表达的意图，叫做主题，也叫中心思想，古人叫它“意”。清代学者王夫之把它比作军队的统帅，说是“无帅之兵，谓之鸟合”。就是说，文章的成败好坏，取决于主题的优劣高下，取决于作者的立意荷炼意，也就是提
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500字 六年级——立意技巧之一提笔作文，首先得明确目的：写什么？写给谁看？为什么写它？这个目的，或者作者要表达的意图，叫做主题，也叫中心思想，古人叫它“意”。清代学者王夫之把它比作军队的统帅，说是“无帅之兵，谓之鸟合”。就是说，文章的成败好坏，取决于主题的优劣高下，取决于作者的立意荷炼意，也就是提炼和确定主题。那
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450字 六年级 议论文一、问题的提出前几天，我刚从学校回来家中，正想去房间写作业。可是一开灯，灯闪了几下，就没动静了。我立马从房间跑了出来。妈妈看见我急急忙忙地跑出来，就问我：“怎么了。我还以为坏了。”“我叫你爸爸修修。”我疑惑地问：“灯为什么会坏掉呢？”妈妈也一脸摸不着头脑的样子，说：“应该是电灯着火了，”我说：“电灯
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500字 六年级 议论文作文网专稿 未经允许不得转载一、问题的提出前几天，我刚从学校回来家中，正想去房间写作业。可是一开灯，灯闪了几下，就没动静了。我立马从房间跑了出来。妈妈看见我急急忙忙地跑出来，就问我：“怎么了。我还以为坏了。”“我叫你爸爸修修。”我疑惑地问：“灯为什么会坏掉呢？”妈妈也一脸摸不着头脑的样子，说：“应该