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300字 六年级 读后感我很爱看《三国》，其中我喜欢智勇双全的姜维，喜欢求贤若渴的刘备，喜欢赵云的勇猛，更喜欢诸葛亮的智慧。说实话，我很最敬佩的人是诸葛亮。在书中，他有些仙风道骨，半仙半人，足智多谋，几乎百战百胜，极会调兵遣将，会天文，会地理，神机妙算，几乎无所不知。在《借东风》中，他先走一步，让周瑜计谋失败，同是还让吴军
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800字 六年级 读后感我以为媒体及出版社，对易中天“品书”的炒作应适可而止，还是应当引导人们去读原著为好。例如：对三国史有兴趣的人，应去读《三国志》和《资治通鉴》；而对文学有兴趣并希望增长智慧的读者，应多读《三国演义》。前两天看报纸，称易中天先生的《品三国》火得不得了，大有超过先前的韩寒、刘心武辈的作品热度。韩寒不去说他
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700字 六年级当我花费了一周的时间，再次读完易中天的《品三国》时，不得不说，这可比看三国演义有意思得多了。此书中，作者不仅把好几本有关三国的资料都给结合在了一起，还增加了自己的想象，让三国中的人物都活灵活现，他们心中的想法也一目了然。同时，这本原汁原味的三国，就让我感觉到，想要了解历史，就必须读史书，而不是演艺。
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1200字 六年级 观后感三国，很多人都看过。不过，有没有人真正的去理解，品味三国呢？今天，我来跟大家侃一下。首先，《三国演义》和《三国志》是完全不同的。《三国演义》又名《三国志通俗演义》，从题目上来看，是把《三国志》这本历史书变成了小说，就连一些文盲都可以看得懂了。但是《三国演义》拥有一些《三国志》完全没有的内容：桃园三结
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1000字 六年级 读后感乱世之奸雄，治世之能臣——曹操。曹操字孟德，小名阿瞒。公园155年生于沛国谯县，公园220年卒于洛阳。先为魏公，后为魏王，最后被追为魏国武皇帝，魏高祖。曹操在三国这个历史舞台.上纵横65个春秋,观其一生，从举孝廉踏上仕途开始，挟天子以令诸候,收黄巾，讨董卓，败袁术，破陶谦，平张邈，杀吕布，灭袁绍，定
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550字 六年级 读后感这是一个英雄辈出的时代，这是一段扑素迷离的历史，这是一些引人入胜的故事，这是一个津津乐道的话题。正史记录，野史传说，戏剧编排，小说演义。不同时期有不同的评点，不同作品有不同的描述。是非真假说纷论坛，成败得失疑窦丛生。(开场白—大江东去)真假曹操讲三国，先得讲曹操。曹操年轻的时候，曾被预言为“治世之能
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1200字 六年级 读后感首先是对关羽的认识，易先生曾反复在书中提到他能够独挡一面，是一个人才。但我个人认为，他仅仅是一个除了忠心可佳，其他什么本事都没有的幸运儿。如果不是遇到像刘备这样的主，估计什么官职都轮不到他。曹操对他的信任估计主要还是对刘备眼光的信任。首先，关羽所有的成就都与幸运挂钩，他斩颜良时就是靠运气，在乱军中偷
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900字 六年级 读后感《三国演义》虽然没有《红楼梦》的凄婉哀怨，也没有《西游记》的神奇缥缈,它是一首凡人用血肉之躯谱写的历史壮歌。翻开书本，那一个个鲜活的生命,犹如站在我的眼前，拿千军万马驰骋疆场，残垣断壁，血肉成河的场面深深层撼着我的心灵。那种开天辟地的气势，感染着每一个人。滚滚长江东逝去，浪花淘尽英雄。说起三国的英雄
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450字 六年级 记叙文三国，这个名字对我们并不陌生。最早，是由陈寿编写的《三国志》。陈寿是现四川省南充市人，他是一个治学严谨的人，在他编写《三国志》时，他觉得不可靠的材料，他坚决不用。所以，《三国志》这本书是可靠的。后来裴松之为《三国志》做注，他和陈寿一样，他觉得不可靠的材料，他会在后面说，我觉得这是不可能的。而《三国演
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900字 六年级 应用文“从天下大乱到诸侯割据；从三国鼎立到重归统一。这是一个英雄辈出的时代，这是一段扑朔迷离的历史，这是一些引人入胜的故事，这是一个津津乐道的话题。正史记录，野史传说，戏剧编排，小说演义……是非真假众说纷纭，成败得失疑窦丛生。”厦门大学教授易中天先生所着《品三国》，站在平民立场，通过现代视角，运用三维结构