- 读后感：
- 人物传记
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1000字 六年级 读后感有一种动物叫精灵在这奇妙的大自然中，住着许多生灵，有人类、动植物、还有很多精灵和幽灵。精灵的种类很多。有一种书柜精灵，它可是个捣蛋鬼。当你把一本书放进书柜时，它总要去瞧瞧，看看，把里面的字给弄没了。当你再把书拿出来读时，你会发现里面的句子有的漏了几个字，有的多了几个字，还有的连顺序都搞调了。当你把它
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250字 三年级 读后感今天，我发现我家卫生间窗帘上有荷叶和荷花的图案。荷叶像一把大大的伞，荷花有的含苞待放，有的像俊俏的仙姑，对着平静的水面梳妆打扮，还有的想害羞的小姑娘，躲在碧绿的荷叶下。我看到我家的窗帘，就想到学校前的小池塘，池塘里碧绿的荷叶铺满了整个池塘，这里一片那里一片，真比梅花山上的梅花还多，真想上去亲吻它一下
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350字 初一 读后感今天，我读了一篇冰心奶奶写的《荷叶》，于是便想起了母亲。在第一声啼哭诞生之后，我便来到这个世界，是母亲给予了我生命，而后又无微不至地照顾我，关爱我，体贴我。《荷叶》中，红莲被繁密的雨点打得左右敧斜，它身旁的大荷叶慢慢的倾侧下来，覆盖在红莲上面，用自己的身体为红莲遮风挡雨，无私的母爱从这一刻体现出来。
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200字 六年级 读后感仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打地左右摇摆。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过来，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的心绪散尽了！
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700字 初中 读后感今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲
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550字 初一 读后感妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊
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600字 初一 读后感今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲
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650字 初一 读后感不论是泰戈尔写的《金色花》，还是冰心写的《荷叶母亲》，两篇文章中都含有无穷无尽的爱，只不过《金色花》中是孩子爱母亲，《荷叶母亲》中是母亲爱孩子。不论怎样，我们以后总要孝敬父母；但你们有没有想过，为什么人人都说母爱伟大，那父爱呢？关于父爱，人们的发言一向是节制而平静的。母爱的伟大使我们在无意中忽略了父
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650字 三年级 读后感读《荷叶与红莲》有感今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。妈妈您不正是那片荷
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550字 六年级 读后感最近，我读了一篇郑伯琛的散文——《荷叶咏》，感受万千。文章开始用很多古人赞美荷花的诗句，而后，却笔锋一转，提出了大胆的设想：如果这些美丽的荷花没有了荷叶会怎样呢？接着，作者就开始讨论这一问题，最后，总结了一些观点得出一结论：荷花离不开荷叶。从医学角度说，没有荷叶，荷花就会枯萎。而假设荷花可以存活，没