- 读后感：
- 人物传记
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50字 一年级 读后感那山那水和那雾，山间云雾和花朵，江上竹筏和小舟。美丽景色似画卷，从古至今万人赞。
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150字 四年级 读后感今天，我们学习了这篇课文：桂林山水。文中写作者去观赏桂林的山水。作者先观赏漓江，把漓江的水和波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖的水相比，突出了漓江水的特点：静、清、绿。然后攀登桂林的山，把桂林的山和峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山相比，突出了桂林山的特点：奇、秀、险。最后总述桂林山水的美。读了这篇课文，我
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350字 四年级 读后感今天，我读了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受。从文中我知道了“静、清、绿”三个特点。这样的水真是太神奇了。读到这，我对作者为什么用“真静”、“真清”、“真绿”三个词来赞美桂林的水有
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400字 三年级 读后感12月23日一大早，我和妈妈还有姥爷一起坐大巴，从桂林到阳朔的杨堤乡乘竹排漂流到兴坪，看漓江的风光。我们坐上小舟，顺流而下，漫看两岸青山远远相迎，又缓缓退去。这里山清水秀，真是让我感慨万千，漓江的水你真绿啊，绿的好像一块无暇的翡翠；漓江的水你真清啊，清的都能看到水底的鱼和沙石；漓江的水你真静啊，静的
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450字 五年级 人物传记8月8日今天，我无比的兴奋，因为我的旅程即将开始，这次旅程将先去桂林，再去贵州，最后去厦门。我和爸爸妈妈来到机场，一起结伴的朋友都已到达，我们准备登上飞往桂林的飞机。这次结伴的小朋友共十三个，我们一定能玩得很开心。 到了桂林，当然要去看桂林的名片－－两江四湖，导游介绍两江四湖是漓江、桃花江、
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550字 六年级 读后感这篇文章开头就说“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇吗？带着这个问题我接着往下读。文章先说了桂林的水，我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有静、清、绿三个特点，漓江的水静得让你感觉不到它在流动；漓江的水清得可以看见江底的沙石；漓
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300字 初一 读后感今天，我们学习了《桂林山水》这篇课文，学完以后对我有很大的帮助。作者写出了桂林山的静、清、绿、的特点。桂林的水真静啊。静的让你感觉不到它在流动；桂林的水真清啊。清的可以看见江底的沙石；桂林的水真绿呀，绿的仿佛像一块无瑕的翡翠。作者写出了桂林山的奇、秀、险、的特点。桂林的山真奇桂林的山真奇呀，像老人，
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450字 五年级 读后感今年春节，我家在中国过年。寒假里，我们全家人去了广西桂林，让我印象深刻的地方是冠岩芦笛岩。芦笛岩位于著名旅游城市广西壮族自治区桂林市西北桃花江古岸的哑哑茅茅头山南侧，是中国负有盛名的旅游洞穴之一。冠岩荣获两项吉尼斯记录；最长的旅游观光电梯和最多的洞内游览方式，在这里可以塔乘电梯青云直上，或乘小火车在
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500字 一年级 读后感《桂林山水》是一篇写景的文章。它记叙了桂林的那一带风景如画的山和水，让人们对美丽的桂林更加向往。课文主要以静、清、绿来体现了漓江的水，又着重地把桂林的山的特点奇、秀险写得多姿多彩。学了这篇文章，让我对桂林的山水更加惊叹，而且被作者那种精彩的作文文笔给打动了。人们读起来，就像走进了一幅连绵不断的画卷。
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800字 五年级 人物传记Hello！亲爱的旅客朋友们，我是你们这次游览的导游。我叫Lily！今天，我来带领大家游览迷人的桂林山水。来，请大家一个一个地、慢慢地上船。哎，小心！好了，咱们一边欣赏山两边秀丽的风景，一边来听我讲解吧！从桂林到阳朔，160里漓江水路，满眼画山绣水，这是大自然的千古杰作。漓江的碧绿碧绿的，沿江攒聚着