- 读后感：
- 人物传记
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500字 六年级 读后感他，一个平凡而坚强的人，感动了中国，也感动了我，他叫刘伟。我不止一次在荧幕上看到刘伟，每次的出现，他都会给我带来不一样的震撼。“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他曾经说过这么一句话。我很惊讶，我不敢相信这句话是出自一个二十出头的小伙子之口。这句话充满了看透命运的成熟，让人为此大惊。
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400字 三年级 读后感吃完了午饭，小动物都在睡觉，“呜呜呜！”一阵哭声飞快地划破了长空，哦，原来是小鸡做了个噩梦，吓得哇哇大哭。“呼！呼！”唉！原来大象觉得床太小，正在打呼噜。“喂！我是英雄，我是英雄！”原来是小猴在梦里遇到了警察，警察正在打怪兽，但是怪兽吐出了火，由于警察没有水，小猴正好路过，便用自己的“高压水枪”打败
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450字 四年级 读后感“根据地震仪检测，5分钟之后一场大地震将会袭击月光城，请大家赶紧撤……”主持人的话还没讲完，电视就跳出了“信号已中断”的字样，在漆黑的夜里闪烁着蓝荧荧的光。“这什么破频道呀！没几天就说有地震，烦不烦呀……”洛儿拿起遥控器开始找有信号的节目，“这次还弄得跟真的似的，把电视信号也断了！”“洛儿，你要相信
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200字 六年级 读后感跳跃，跳跃！整颗心都在舞动，把一辈子的兴奋加在一起，数数？想想也比不上今天。为了今天，我忙碌了一晚上，准备着迎接明天的朝阳，憧憬着明天的旅行，美丽的想法布满脑子，这感觉真好！晨曦透过窗户，踮起脚尖悄悄来到我床前，柔柔地拍打着我细嫩的脸，偷偷告诉：“你的夏令营来啦！”揉揉眼睛，看看手表，确定自己已经沐
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400字 六年级 读后感妈妈的手像是音乐家手里的指挥棒，为什么？因为每天妈妈在厨房里挥着“指挥棒”演奏着“交响曲”，这不，妈妈买完菜回来了，交响曲又要开始了。“哗哗哗……”这是水滴的独门演唱，妈妈开始给青菜们洗澡了，西红柿姐姐和青椒妹妹快活的跳进水里泡澡了。“沙沙沙……”这是米和水滴的合唱。听声音，便知道妈妈正在淘米。“剁
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350字 四年级 读后感今天我听了贝多芬的《命运交响曲》，在贝多芬的《命运交响曲》“命运”是活的。在短短的时间里，描写了个人的孤独感和人类世界的冲突。乐曲的第一章的开头，是命运的敲门声，虽然这个动机很简洁，但是它包含了极大的气势。所以整个乐曲都带着动荡感向前发展。第二乐章带有宗教色彩，悲凉而又坚强。第三乐章和第一乐章是对比
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700字 初二 读后感英雄交响曲——读《名人传》有感古人云：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。他们或受病痛的折磨，或有遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交