- 读后感：
- 人物传记
-
1200字 五年级 读后感我在看，也在观察，细细品味李镇西所说的推动其教育事业发展的两个轮子――情感与思考。因为有情感，李镇西能够在和学生玩“老鹰捉小鸡”时投入地扮演鸡妈妈，能够在雪地和同学们一起做班级的造型，能够在春天的阳光下和学生们一起斗鸡、掰手腕。李镇西充满了童心和爱心，他怀有儿童般的情感，拥有儿童般的兴趣，具有儿童般
-
800字 初三 读后感当我初次拿到这本书看的时候，感觉对我的工作没有什么帮助，净是说一些班主任和语文方面的问题，我是一个信息老师看有什么用？直到有一天我静下心业仔细阅读时，发现里面有很多值得我去学习和借鉴的知识。使我们这些年轻老师学习到什么是真正的教育。教育不应该是一个奉献的岗位，也应该是一个获取的职业，教师不是一一支默
-
700字 初一 读后感青春若剥去理想、梦想、幻想，那青春便只是一堆空架子。——题记在淅淅沥沥的雨声中缓缓放下课本，第二单元结束了，我受益匪浅。每个人都有童真的“金色年华”，在这个属于自己的“小时代”里，有那份充满稚气的自信，有那份充满阳光的汗水，有那份难能可贵的童真——而这些可能都随着流水似的年华渐渐消逝，但是理想始终都
-
750字 初一 读后感青春若剥去理想、梦想、幻想，那青春便只是一堆空架子。——题记在淅淅沥沥的雨声中缓缓放下课本，第二单元结束了，我受益匪浅。每个人都有童真的“金色年华”，在这个属于自己的“小时代”里，有那份充满稚气的自信，有那份充满阳光的汗水，有那份难能可贵的童真——而这些可能都随着流水似的年华渐渐消逝，但是理想始终都