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250字 初一 记叙文在通往未来的人生岔口,我坚定地选择了这条小路。这条路上是风和日丽、曲径通幽还是疾风残月、溪流断桥？我无从晓知。当我来到这个世界时，我便带着美好的梦想，带着远征的行装，走上了我人生的小路。林中的风景让我赏心悦目，信心剧增。瞧，多美好的风景！走过了阳光，走过了树林，天地瞬时电闪雷鸣。没了伸延的小路，也没
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400字 初一 记叙文在通往未来的人生岔口，我坚定地选择了这条小路。路的那边是风和日丽、曲径通幽，还是疾风残月、河边断桥？我无从知晓。当我来到这个世界时，我便带着美好的梦想，带着远征的行装，走上了我人生的小路。林中的风景让我赏心悦目，信心剧增。瞧，多好的风景！走过了阳光，走过了树林，天地瞬间时电闪雷鸣。没了伸延的小路，也
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300字 初一 叙事秋季，我漫步在已经黄了叶的森林里，微风吹过，树叶纷纷扬扬的落下，像蝴蝶一样翻飞着，最终落在地上。我低着头，看着脚下吼厚厚的金黄色落叶掠过眼底，听着枯叶碎裂的清脆声响。阳光在并不茂盛的枯叶间透过，洒在我的脸上，洒进我的心里。我停下来，在我面前有两条路，一条也铺着厚厚柔软的落叶，不时飞过几只麻雀，另一条
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350字 高一 记叙文“路”，既是指自然界之路，又是指人生之路。这周，我们学习了弗罗斯特的一首诗—《未选择的路》，弗罗斯特在三十八岁时，做出了一个重要的选择，放弃了他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌之路，他曾对自己说过：写诗吧，穷就穷吧。在遇到了人生中的十字路口时，我们总是徘徊伫立
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700字 初一 记叙文“人生”两个看似简单，实则艰难，复杂多变的字，也正是这两个字，不知让多少人对前方的道路感到畏惧和迷茫……每个人的生命中都有大大小小的坎坷，他们都希望能够找到一条真正适合，属于自己的成功之路，而能最终在自己成功的大树下乘凉，其中的艰难，无人能够想象。我也经历过不少坎坷，虽不比大风大浪，却也终究是个坎儿
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250字 三年级 记叙文人生中，未选择的路真的有好多，为了未曾选择的路而懊恼的人也很多。当你站在十字路口时，就意味着你要做出选择了，当你走向左边的路，你也许会因为没选择右边的路而悔恨，而那个时候你也许就会明白时间是不允许我们在从新选择的。无论你做什么选择，你都要记得已经没有机会，没有时间给你悔恨了。许多人都在幻想，如果上天
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1200字 初中 抒情在跨越天堑的万州长江二桥上，一辆穿行在微风中的公交车，突然越过中心实线，撞击对向车道的小轿车后冲上路沿，撞断护栏，坠入江中，15条鲜活的生命瞬间消逝。悲剧向来不会无缘由地发生。据车内黑匣子监控视频显示，乘客刘某因为错过下车地点与司机发生争执，并用手机击打司机；司机在驾驶公交车行进过程中，与刘某争吵、
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1200字以上 叙事[学生分析]《诗两首》是外国诗歌，主题是写人生的，与成长有关。虽然从字面上学生比较容易理解，但不像一般的诗歌具形象性、抒情性、音乐性，实际上这两首诗内容比较含蓄。在教学中，学习此诗的难点在于，教师如何依照诗歌本身的内容和形式，让学生理解诗歌的象征意义，教师如何引导学生联系自身实际，深入体会诗歌的人生