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250字 五年级 叙事在中国，语文无处不在。五千年中华历史与源流长。其中古诗最为精辟，意思深长。成为了中国的一大代表。从刚刚记事起，我就会背不少古诗了，到再大一些的时候，我就明白了古诗中的含义。其中有几首古诗我的印象极为深刻——“少壮不努力，老大徒伤悲。”让我知道了时间的宝贵。少年是人生最重要，最美好的时光；而年老了就什
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800字 初三 记叙文语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。前不久我们上了一堂特殊的语文课：搞了一次“街头巷尾学语文”活动——利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行调查。发现，我市的街头用字不规范情况还比较严重，应引起重视。街头用字不规范，主要表现在：一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除，
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300字 初一 写人已是开学月了。我觉得上了初中月，我长大了许多，还学到了的知识做人的道理。让我受益匪浅。在新学期、新班级、新老师、新同学的新环境里，我深知在小学里语文成绩的我的学习方法在中学没了，而我我月来的学习和学习结果，做了两份对我语文成绩有帮助的学习的方法。份是上课听讲。老师讲给的精华，要用心来听，有着很强的和
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600字 五年级 叙事我，是一个在语文课上不太发言的女孩子。自从有一天起，老师说连元街网校可以诉说自己的心声，发表自己的文章，我听到后，决定露一手，一回到家，就把自己的文章打进了电脑，并作修改。登录连元街网校，创建了个人用户，发表了文章。起初，只觉得好玩，没有多大兴趣。等多次上网后，发现自己居然有了得分，尽管分数很少，对
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1000字 五年级 叙事你若问我最喜欢学什么？我一定会毫不犹豫地说：“我喜欢学语文！”为什么呢？因为我喜欢方块字的样子、感觉和味道。我看到“笑”，心里会很开心；看到“哭”，心里会很难过；看到“恶”心里会不自觉得厌恶；总之，我会随着字的样子，心情起伏不定。当我看小说的时候，会融入书的世界里，一起与主人公欢笑、落泪，这就是文字
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350字 六年级 记叙文学语文的乐趣很多，先拿最基本的来说，不会汉字，就什么都看不懂，更写不出什么。享受不到美好的语言，体会不到字、词的巧妙之处，岂不是少了很多由欣赏得到的乐趣吗？我觉得语文语文，就是语言和文字：用各种各样的文字，构成几句丰富的语言，还能表达出自己的想法与感受，是不是很有趣啊？记得五年级下半学期，有一次同学
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900字 六年级 记叙文六年（1）班在语文、数学、英语这三学科里，让我最感兴趣的就是学习语文了。因为语文不但能提高我们的创作能力，还可以让我们从中学到各种各样的学习方法呢！使一幅幅美丽的画就展现在我们的笔下。你说语文这科是不是很有趣呢？我爱学习语文，但也有我学习语文的故事。现在，就让我来慢慢地告诉你吧！学习语文并不是一件简
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500字 初二 记叙文黄莺有三个学生。一个是黄雀，一个是麻雀，还有一个是喜鹊。他们都跟着黄莺来老师学习语文。一次在上学的路上，他们来到一棵大树下。喜鹊问：“额…你们知道吗，要考试了。”麻雀说：“是呀是呀！好像有一题是：你们学习语文的感受是什么？”“我们学习语文的感受？”喜鹊被问倒了。黄雀有点害羞，说：“额…我觉得我学习语
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400字 四年级 写人有让说，学语文很难，那是因为他不会留心观察，对生活没有深刻的了解，打事物没有一个常识，才会认为学语文很难。我认为学语文很简单，当我们读书看报时，就了解了语文，当我们看电视时，就接触了语文，当我们与别人交流时，就要用到语文了。随着现在社会的发展，计算机都进入看千家万户，自从接触了网络，我才知道，陈了留
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1200字 高三 叙事我爱学语文教学目标:1．了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2．启发儿童进行口语交际，熟悉新伙伴，沟通同学之间的感情；结识“大朋友”，增强师生之间的亲和力，并使学生口头语言得到发展。3．激发学生喜欢识字、读书的情感，体验学习祖国语言文字的乐趣，初