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350字 四年级 记叙文今天，我，王秀兰，孙婉婷，胡思彤，玩了一个传话游戏。顾名思义，传话游戏就是把一句话传给下一个人，且不能让第三者听到。紧张、刺激、好玩的传话游戏开始了，王秀兰第一个，我第二个，孙婉婷第三个，胡思彤第四个。王秀兰冥思苦想，却始终想不出要说什么，其他人都等烦了，于是，我自告奋勇，把哦的顺序和王秀兰的顺序换
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450字 二年级 叙事今天上作文课时，老师让我们做了一个非常好玩的游戏——传话。老师首先说了游戏规则：老师把想出来的句子传给第一个人，第一个人传给第二个人，依次下传，然后大家把听到的话写在纸条上。写完后再交给老师，最后由老师一个一个念出来。游戏开始了。老师走到第一个同学身边，用手捂着那个同学的耳朵，悄悄地说了一句。那个同
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500字 四年级 记叙文今天，我们班举行了一场別开生面的比赛——传话游戏。它让我充分体会到了什么叫“眼见为实，耳听为虚"。游戏是这样的。先由老师写一句话交给第一个同学，第一个同学背会句子后，依次向后传话，直到传给最后一个同学，由他写在黑板上。要求传话要快，声音不能太大，讲话要清楚。比赛开始了，四个组的第一个同学上前去接过老
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350字 三年级 记叙文今天上午，我在英语课上玩了一个好玩的游戏。这个游戏的名字叫传话游戏。游戏是这样玩的：两边分成两队，一边选一个人上台，老师在英语书上找两个短语让一边传一个短语，给我们说那个短语的时候，其他人面朝后不许往前偷看，谁偷看他那一对就输了。然后听到短语的人做手势，一个一个传下去，哪组传的又快又对哪组胜。游戏开
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450字 五年级 记叙文今天的作文课上，老师和我们共同做了一个有趣的游戏——传话游戏。老师先宣布了游戏规则：先请每一组的第一个人抽取一张字条，把它背下来，等比赛开始后再把这句话往后传。这句话穿到最后一位同学时，那位同学就把这句话写下来，哪个组又快又准便是胜者。紧张而又激烈的比赛开始了。由于我是第三组的第一人，所以由我先传。
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500字 五年级 叙事今天的作文课上，蚁老师让我们来玩传话的游戏，虽说是游戏，但也要分胜负的。所以，教室里的气氛逐渐浓了起来……“嘿！你说会传什么话呢？”“不知道！”……同学们又开始“舌战”了。过了一小会儿，蚁老师对大家说：“今天的传话是我为大家“量身定做”的，在传话的时候，必须用肢体语言来表达。”“太难了！分明是猜词游
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250字 三年级 叙事今天，我们玩了一个有趣的传话游戏。游戏的规则是：由老师小声对第一个同学说一句话，然后由第一个同学做着动作传给后面一个同学，这样一直传到第四个同学那里，再由第四个同学说出所明白的意思，说对了就算成功，说错了就算失败。开始玩了，老师让我们分成了四个小组。老师还让我们给自己队起一个名字，我们队叫水果队。老
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400字 五年级 叙事今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：一、请每组的第一个同学看传话内容；二、每个同学只能传一遍，声音要小；三、最后一个同学汇报内容。岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的同学大声说
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150字 三年级 叙事今天，刘老师带我们全班同学玩传话游戏。老师把话传给每组的第一个同学，我们这组的第一个同学说的是：“我们在校园散步。”等传到我这里的时候就变成了：我们在学校散步。不知道从哪个同学那里传错了。我就把我们在学校散步这句话传给了最后一名同学。都传完后，老师让最后一名同学传的话报告给老师。只有三组传话传对了，
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200字 二年级 写人今天，老师带我们做了一次传话游戏。游戏规则是：老师把要传的这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄依次传?后面的同学，看哪组传得快，传得对。游戏开始了，老师叫每组第一个同学到门外去，小声地对我们说：“十四个人吃十四个柿子。”我连忙跑回教室，用嘴巴贴着另一个同学的耳朵说：“十四个人吃四十个柿子。”传