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550字 六年级 记叙文当我把花交给老师的时候，老师脸上幸福快乐的神色。谁也不知道，老师手中接过的花有过这样一段曲折的经历。事情发生在今年教师节的早上，那个晴空万里的日子。“你到底准备买什么？”妈妈不耐烦的声音传来。“到校门口看呗。”正在检查书包的我答道。“那我就给你十块钱了。”“恩。”到了校门口，我对爸爸挥挥手，说：“爸
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450字 六年级 记叙文公交车终于来了，我踏上了上学的公交。匆忙坐下，四处打量，原来车上就剩下这么一个位子了，我暗自庆幸自己的好运气，愉快的欣赏着沿途的风景。这时，一位年过70的老奶奶上了车。司机突然一个急刹车，硬是把老奶奶从门边甩到了我旁边。我看着老奶奶额头上的皱纹，那双颤抖的手，还有那随着车子摇摇晃晃的身体。我惊住了，
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500字 五年级 叙事倾听，个人的认为，微不足道；倾听，却给予被倾听的人无限的鼓励；倾听，只要你用心去体会，就能尝到其中的甘甜；倾听，犹如树上的果实，努力过后才会甜。倾听，让我学会了很多。它可以使人们的嫉妒，转化为欣赏。这是一堂普普通通的音乐课，唐老师让我们听一首曲子，是“孙朗月”创作的曲子，孙朗月是五（4）班陆老师的宝
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1000字 初二 记叙文我不管前方的路是否遥远，但只要我用心去做，一步一个脚印，一切，都在意料之中。——题记我是一只很小很小的蜗牛，小到几乎没有人关注我，更没有人爱护我。我太小太弱，以至于我的食物都给个头比我大的同类夺走了；我的小房间也被个头大的同类抢占了；平时我受尽了同类的欺辱……唯独我的父母还关心我、爱护我。父母有一次
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500字 五年级 叙事春天有桃花朵朵开，夏天有莲花出淤泥，秋天有桂花香飘逸，冬天有梅花凌风怒放。所有的花朵都会有凋零的时候，而书香永远不会散去……用心去阅读，品味“四大名着”中英雄豪迈的气场；用心去阅读，去感受人与大自然的密切关系；用心去阅读，去回味书中人物情感……夜幕降临，月光照在河流上，“高山流水”鸣于耳畔；月圆之时
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600字 初三 记叙文说谎是失真的行为，但是善意的谎言却是用心说出的真的行为。一盼儿她是我的邻居。她的儿子几年前去了美国，就再也没有音信。她天天在路口站着，盼啊，盼啊，盼着她的儿子平安归来，给她一个深深的拥抱。但到死，她也没有实现。我忙于中考的奔波，每天踏着黄昏回家，都看见她小小的身影在晚霞的光辉下暗淡无光，虽然我只看到
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400字 六年级 叙事艺术能让人思潮起伏，艺术也能让人心旷神怡。艺术是一种学问，如果你很有文化，却无艺术细胞，这证明你缺乏品味。起初，我也对艺术一窍不通。后来，通过我对每一样东西的不同看法，令我学会了用心去欣赏。一幅画，纵横交错的线条相依相随，它像什么？未来的立交桥。随着交通的法阵，需要的立交桥越增越多，到时候，它就会像
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400字 六年级 叙事每天晚上楼上弹奏乐曲，那乐曲无规律，无节奏，扰乱的音乐，确切的说是噪音。那声音似狂风呼啸大地，像惊雷响彻云霄。有时候像动物在呻吟，局外者一听以为有人虐待小动物呢。有时又像奔腾的河水，永无干枯。听了这种“音乐”令我真是彻夜难眠啊！可我怎么去说呢，难道说让你别练琴了。这时爸爸说：“用心去体会，一种声音，
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450字 初二 叙事在我的生活中阅读过很多书籍，它们带给我无尽的智慧和回味悠长的感受。在书的世界里，只要用心去阅读，每一次都会有新的体会和从其他地方学不到的知识。我用心去阅读，《朝花夕拾》让我看到了鲁迅童年的一些往事和经历；《骆驼祥子》让我看到了旧北京人力车夫的困苦经历和社会的黑暗；《童年》让我看到了俄罗斯下层人民的艰
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800字 初一 写景休息的日子，我总爱素面朝天，选个最舒适的姿态，穿最舒服的衣服，就那么静静的靠在阳台上听歌。一杯淡淡的绿茶，一份安静的心，一缕淡淡的发自内心的柔情。足以让我沉醉其中，忘乎所以，置身在音乐的感动悲伤喜乐间。一首接一首，音符在无定的空气中飘荡，每一首歌，背后都连带着一个故事，或完美，或凄美。就这样在不同的