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400字 四年级 叙事植物的养料是靠叶子生成的。可是到了冬天，叶子全部脱落，植物却还活着。我便产生了兴趣：植物少了叶子能生长吗？我拿来了三盆同一品种的花，分别贴上不同的标签：一号花是用来对照的，二号花的叶子已经被我剪掉了，只剩下两片嫩叶，三号花的叶子已经完全没有了。以后，每隔几天就给它们浇同样多的水，并观察它们的变化过程
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650字 初一 叙事一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且向外突出的牙齿，他很少与同学们游戏，玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们说，谁栽的树苗长的最好，我就给谁买一件最喜欢的
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450字 六年级 叙事我从小到大就喜欢看书，看书使我学会了很多的知识，也让我明白了许多做人的道理！记得爸爸第一次给我买书时，是在我读二年级的时候，有一天爸爸从外面给我买了一本《十万个为什么》。这本书我在很久的时候就听说过了，所以我很感兴趣，在从爸爸手中接过书就认认真真的拿着书躲进了书房仔细的阅读起来。那是我认识的字还不是
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600字 初一 记叙文《三字经》中说：“人之初，性本善”。自古以来，人们都追求一种不低俗，不自私的心态，追求一种善良。善良不仅仅是一种精神，也是一种养料。阳光·小小座位阳光是花儿的养料，善良如阳光是我的养料。“叮铃铃”上课铃响了，监考老师已经进班了，我急忙跑回教室，好不容易坐下来开始答卷，后面的同学又在叫我，说自己没有座
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650字 六年级 叙事成长过程中都会经历挫折，最后成长为一个有能力、有才干的人。挫折是人生中一种丰厚的精神养料，它磨砺了我们的意志和信念，为我们以后所要走的人生道路做了基奠。“哦，我的天呀，怎么会这样！”看到成绩单后，我的嘴都惊到变成了“O”。这次阶段检测，我从级部第12名下滑到级部35名，成绩一落千丈。看到有许多同学都
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600字 初一 记叙文时光不老，我们依旧。繁华落幕，我陪你落日流年。——题记行走在记忆的海滩，风，吹走了心事；脚印或深或浅，留下的，只有落寞的背影。晚风吹拂，勾起了少年的丝丝遐想，静坐海滩，听风声拂过发梢……樱花树下·你我相识层层叠叠的樱花烂漫于枝头，清新的芳香飘散在我的心田。我漫步于树下，你靠在树边。你愁容满面，似有心
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750字 初一 记叙文坚持是一种力量，可以激励我们奋发向上；坚持是一种力量，可以让我们克服生活中的种种困难；只有坚持，可以让我们达到胜利的彼岸……记得我上三年级的时候，爸爸给我买了一辆自行车。我高兴极了，心里好像吃了蜜一样甜，但是很遗憾我还不会骑！爸爸对我说：“你都这么大了，也该学骑自行车了，还不会骑车，岂不是笑话？”下
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550字 初一 记叙文静的东西在暗地里悄然滋长着。——题记依稀忆得那个热辣的夏天，阳台上与奶奶共度的夜晚。那天，家里正巧停电，我难熬地窝在沙发上望着被玩到没电的手机发呆。“阿狗啊，来，陪奶奶坐坐。”“唉！好，来了。”我回过神，坐起身子，拖了把竹椅就到阳台上坐着。窗边没有一丝风，只有扫兴的蝉随着时起时落的鸣笛声叽喳地叫唤着
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600字 初一 抒情岁月的凝华，在字里行间。时间的沉淀，在书，在纸边。小时候，爸爸捧着书，坐在家门口的梧桐树下，给我讲《三国演义》，一句一句地，把文言变成白话，再把白话，变成我听得懂的话。然后，我就知晓了曹操的残暴，孔明的智谋。温暖的阳光下，我捧起书，总有父亲的影子。人们都说书中自有黄金屋，我觉得不。人像一棵树，书像阳
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450字 四年级 状物读《生命的养料》后感三门县实验小学 四（14）班 俞欣欣大树参天不能缺少雨露的滋润；鱼儿嬉戏需要湖水的哺育；苍鹰翱翔时不也还是依偎在蓝天母亲的怀抱里吗？人，其实也需要养料，它就是关爱与呵护，一种心灵的依靠！有这样的一个故事：一个小男孩儿，他得了骨髓灰质炎，非常自卑。于是，父亲发给孩子们一些树苗，并说