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800字 初三 记叙文欣赏万花筒的多姿多彩，感受蜜糖的甜美，我的生活幸福极了！――题记中药似的野炊终于盼到四年级暑假的来临，我和好朋友们在我这个“司令”的领导下，我们决定去野炊。第二天，我们冒着烈日上山了。首先，我们把准备好的饭菜全都拿出来了，只看见A的背包里是一个大盒子，盒子里是一个小盒子，小盒子里是一堆报纸，报纸下原
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1000字 初三 叙事岁月如梭，编织了我成长的轨迹。抖落时光的灰尘，轻轻拾起记忆中的花絮，把它储存在心灵的深处，母爱的芳香便在我的心田汩汩流淌……——题记“滴答滴答——”雨滴敲打着玻璃，又缓缓地滑落，顷刻间，滑入我的心底。瞬间，在心灵深处，时光一丝一缕地编织起来，形成一张无形的网，记忆的水珠——滑落，聚集，与滑落心底的水
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650字 初一 叙事时光如流水一去不复返呀。我上升了一个年级——七年级，初中的学习生活与小学的大有不同，让我感觉到烦恼和疲惫，小学六年级的生活让我产生了难以忘怀的回忆。时间老人太残酷了，一点儿面子也不留给我们这些希望时光倒流的人，唉。在我成长的记忆闸门里，六年级的生活是让我感觉最深刻的。六年级的时候，是一个冲刺的阶段，
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700字 初三 叙事在我的成长中，那些人，那些事，那些话，是我永远无法泯灭的记忆。“别怕，有我在，”这短短的五个字，几乎占据了我对你的大部分记忆。在很小的时候，我刚刚学会了走路，但还是会莫名的摔跤。每当我摔倒时，您嘴里总是说“别怕，有我在，”可同时，您还会向后退几步。不知是因为您后退的脚步，还是那伸出双臂时说的话，我竟
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650字 初一 叙事“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”今朝再诵起苏轼的《定风波》，心里总觉得坦然浩荡。也正如李大钊所言：‘老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。’人生何尝不是在狂风暴雨中，踏着泥泞的脚步一步一步奋斗的？每
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1000字 初三 记叙文春天的花开、秋天的风吹以及冬天的落阳。忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想。风车在四季轮回的歌里它天天的流，风花雪月的诗句里我在年年的成长。有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩。童年，像草长莺飞的春天。青年，像万物繁盛的夏天。壮年，像果实累累的秋天。而晚年，像积聚希望的冬天。就像看不见终点的
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900字 初二 叙事世间万物都在成长，从宇宙诞生那一刻起，便有了岁月的痕迹。花儿草儿有星星点点绘成万紫千红，鸟儿鱼儿从娇小无知到抒发“海阔任鱼跃，天高任鸟飞。”的诗意豪情……这一切都因为时间的存在，所以成长经历才酸甜苦辣，今日回忆才缱绻动人。从父母的形影不离到伙伴的相伴相知，再到老师的“传道、授业、解惑”。漫长的岁月，
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450字 初三 记叙文成长的记忆像一本相册，每张照片就像每个瞬间，每个瞬间又构成了每个经历，而无数个经历在一起构成的则是成长的记忆。那是2011年的冬天，正值隆冬腊月，而十三中初三（3）班的教室里，却流淌着异样的温暖。事情应该从一年前说起，那天下午正直填写成长手册的时候，我将当时自己心中的雄伟蓝图写在了上面。当时我心中一
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1000字 五年级 叙事成长的美好回忆是令人留念的。每个人都有自己的成长经历，每个人的成长经历都有喜有悲、多姿多彩。我的成长也有许多令我记忆犹深的事。那是一个初夏的夜晚，人们说说笑笑在屋里乘凉。正在这时，电视里播放的《天鹅之曲》把我吸引住了。听着那柔美、含蓄而又低沉的大提琴声响，我尽情地唱呀、跳呀，尽情享受这美好的音乐。我
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650字 初三 记叙文记忆中，有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮；只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆。而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边……小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是从外婆家到太