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150字 六年级 叙事虽说植物不能表达自己的思想，但它们毕竟也有喜怒哀乐。尽管它们不懂得倾诉，但人们有去倾听吗？当人类无情砍伐树木时，人类有没有想过它们内心的痛苦？！虽说我们可以一边伐一边种，但“十年树木，百年树人”呀!那几棵幼小的树苗，又怎么抵得上亿万棵参天大树？！人们最上说要保护生态，却在侧面破坏大自然，这可恨的行为
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450字 五年级 叙事我们很幸福，因为我们住在一个美丽的地方，可是，随着人类的经济需求，许多人为了一己私利无限的开发利用，让我们这个曾经非常美丽的地方，被严重污染了！甚至因为人类的开发，许许多多的动物在近期灭绝了！竟然是这样，那我们对未来的美好的遐想还有用吗？那我们的子孙后代生活在这已被污染的土地上，岂不是被糟蹋吗？大家
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650字 初二 记叙文想当初人类刚出现在这个地球上时，大自然一片盎然，但是现在那些美好的一切大多仅存于人们的记忆深处，并与现实形成了强烈的反差。空气、河流受到了污染，森林被滥砍滥伐，物种在急剧减少……我们赖以生存的地球上的生态文明正遭受着严重的破坏。我们必须意识到事实的严重性。人类只有一个美丽地球，她是我们唯一的家园。如
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500字 三年级 写景生态平衡是什么？生态平衡就是是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处
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600字 六年级 叙事今天是星期六，妈妈带我到她的外婆家吃午饭，我就称妈妈的外婆为老太太了。来到老太太家，见她家收拾的干干净净，可不时会闻到一股酸酸的、臭臭的味道，那是怎么回事呢？原来老太太家住在老城区，门前有一条小河，臭味是从那里发出来的。听老太太说，她小时候这条小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游。每天清晨，周
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550字 初一 记叙文现在我们的生态环境实在是太糟糕了：小河里的垃圾成堆，河水变的乌烟瘴气；化工厂往外排污水，搞得民不聊生，不得不搬家到别的地方去；有些人乱砍乱伐，导致大部分地区常年有沙尘暴、龙卷风、海啸、泥石流，有些人捕杀动物，比如：青蛙、狼、壁虎，这些都是对人类，对大自然有益的动物捕杀了它们只有害没有益，所以刚才列举
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450字 五年级 叙事我们的祖国幅员辽阔，景色秀美。名胜古迹更是数不胜数。古往今来，多少游人沉醉其间。有李白的“山随平野尽，江入大荒流”，有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，还有苏东坡的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。山是那么雄伟，水是那么激昂，于蓝天白云之间诠释大自然的美丽。然而如此美好的山川河流跟随着时代在改变。
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600字 六年级 记叙文阜新市环保局的叔叔阿姨们：我代表滨河路小学六年一班全体学生向你们问好。地球是一个美丽的星球，她是我们以及世间万物共同生存的家园，她就如同我们的母亲一样，哺育着我们，为我们提供生存的空间。这个生命的摇篮是那样地和蔼可亲。然而，随着人类科学的进步，一系列化学产品、工厂也逐渐增多，工厂排放的废气严重地污染
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600字 四年级 叙事环境卫生是我们赖以生存的源泉，一但我们对它造成伤害，我们就无法生存。所以它就如我们的生命一样珍贵，因此只有保护环境才能保护我们自己。一天，我在校园走了一圈，发现校园里的垃圾还真不少，塑料袋，碎纸，雪糕纸……这引起我们反思——我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供
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550字 五年级 叙事保护生态环境，构建和谐家园 对石小学 5（2）班 周旭锴 46亿年前，地球诞生在遥远的太阳系，那是一颗充满生机的星球，全身除了蓝色以外，大部分是绿色，真不愧是一个生命的摇篮。日复一日，年复一年，人类社会发展突飞猛进，地球上大量地开办工厂，工业废气、废水没有得到很好的处理，“保护伞”被破坏，地球蒙上了