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400字 五年级 叙事只知道耍嘴皮子人类之中，有许多人都是只会耍些嘴皮子的功夫，根本不会实际去做。许多人都提倡保护环境，不要踩草坪，要种树，要什么什么。可是他们之中又有几个真的去用行动证明了呢？只知道说一说，根本不知道去做。在大家面前，说保护环境，在私底下，其实天天踩草坪。这只是一个例子，其他的例子多的呢！人们都说看到通
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700字 六年级 记叙文今天，我成功的利用质子与反质子的裂变能力发明出了时空隧道，准备到一亿年后的地球“参观”。我检查了发动机，动机，智能芯片都没有问题。于是，我进了时空隧道。啊！这里一片漆黑，什么都看不见。突然，时空隧道动了起来，让我进入了昏迷中……当我醒来时，我看见的居然是一片一望无际的大沙漠，有些地方还散落这人和动物
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650字 六年级 写人5月12日，一场没有任何预兆的灾难发生了，（似乎不能说没有预兆，听说美国在地震前28秒预测出了中国有地震，还是国外的科技高呀，只可惜规定不能跨国预报地震～～）这次发生的8。0级大地震，造成我国死伤惨重，死亡四万多人，受伤二十多万人，连我们西安都有人死伤。（都是跳楼死的）大灾过后必有大爱，这次地震引起
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450字 四年级 抒情一亿，写成阿拉伯数字是100000000。这个数看起来非常大，但在我脑海里还是有点抽象。为了让我们明白一亿到底有多大？老师布置了一个奇怪的作业：称出一亿粒米有多重。怎么称呢？难道一颗一颗地数出一亿粒米吗？我脑筋一转，想了个好办法：先测100粒、1000粒有多重，再乘以倍数。我先把米从箱子里倒出一些在
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800字 五年级 记叙文数学老师留给了我们一个作业：“一亿个一元的硬币叠起来有多高？，”我回到了家里，左思右想，脑细胞都死了好几个还是想不出来怎么去解决这道题，难道我要找出1亿个硬币来吗？那是不可能的。只好向妈妈求助，可是妈妈非得要我自己动脑，说是培养我的思维能力和动手能力。求助失败，我只能自己动脑动手了。我翻箱倒柜的找出
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900字 五年级 叙事2008年12月18日星期四晴数一亿本练习薄究竟要用多长时间？兴化市昭阳实验小学四（3）班赵翔宇前几天，老师教我们认识了“亿”。可是，我只知道一亿是一个很大的数，但不知道它具体有多大。这个问题一直困扰着我。今天的数学课上，周老师教我们认识一亿有多大。老师首先教我们量100张纸有多厚，大家很快就有了答