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200字 五年级 叙事关于生物链的话题山东滕州市书院小学二年级李升平有一天，山羊博士作了一场题为“正义者生”的演讲，他在演讲中一再强调：森林里的所有动物都要和睦相处，谁也不能以大欺小、以强凌弱……演讲后，老虎说：“这不把我们饿死才怪呢！”山羊博士说：“你们可以和我们羊族一样吃草和树叶呀”。老虎听后，“哈哈”大笑了一声，就
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200字 二年级 叙事每人的家都少不了趣的事，而我家有一条“生物链”记得有一次，我感冒了，我要求爸爸带我去打点滴，爸爸说:“这点小病算什么?一挺就过去了。”妈妈听见了，不愿意了，说:“小病。不治成大病，你不心疼我心疼，走，儿子，咱俩去。”爸爸最怕妈妈这样，忙改口，说：“怎能麻烦老婆大人呢?”还是我去吧！”我看见爸爸这样，
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600字 初一 叙事更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app人、动物、与人文、自然的关系，是一个奇妙而复杂的关系。我常常思考这一问题。不妨先从狼说起。自古以来，狼在人们心中似乎是凶残、贪婪、自私的化身。《狼来了》，《小红帽》，《七只小羊》这一个个经久不衰的故事告诉我们，狼，是残无人性的，危害于民众，吃人、吃家畜，无恶不
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600字 二年级 状物科学课上,我们学习了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎样生活的呢?我们很想了解一下。在学校操场的西北角有一个池塘,里面有鲫鱼、草鱼、泥鳅、黑鱼和一些小虾、蚌等。我们就经常来池塘边,仔细观察了一段时间,明白了不少事情。鲫鱼特别爱吃小虫子。它嘴巴一张一合,一会儿就把水中的小虫子吞了进去。有时它还
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300字 二年级 写人当你穿行在高楼之间时，当你陶醉在五光十色的霓虹灯下时，当你行走在人群中时，也许你看不到更想不到，在这美丽繁华的大城市外，有着另一个世界—正在舒展着肢体的沙漠。美丽的大自然是人和动物的栖身之地，但是有的人为了自己的利益，破坏了多少动植物呀！到头来还是害自己。铅笔、纸……都是用树木做的；我们可以废品回收
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500字 初三 记叙文链可以解释为用金属环节连套而成的索子，而生物链则可以理解为大自然中的食物链是指由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。生物链就像项链一样环环相扣、缺一不可。如果人们仅凭着自己的片面意识去破坏生物之间的这种关系，会带来严重的生态灾难。例如在美国发生的一个故事：曾经有一个茂盛的草场，
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600字 状物科学课上,我们学习了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎样生活的呢?我们很想了解一下。在学校操场的西北角有一个池塘,里面有鲫鱼、草鱼、泥鳅、黑鱼和一些小虾、蚌等。我们就经常来池塘边,仔细观察了一段时间,明白了不少事情。鲫鱼特别爱吃小虫子。它嘴巴一张一合,一会儿就把水中的小虫子吞了进去。有时它还
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200字 四年级 状物惊魂“鼠”记-------感叹生物链我们家里养过两只小仓鼠，一只叫小肥，一只叫懒懒。买来几天后，它们已经对笼子太熟悉了，每天晚上都在跑步机里跑，发出“吱—吱—”的声音。一天晚上，我忘给它们喂食了，就听见晚上有“吱—吱—”的声音，我以为它们又在跑步，没太在意。第二天却发现小肥已经归西了，原来“吱—吱—
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450字 三年级 叙事昨天晚上，我和老爸站在鱼缸边看鱼。 突然， 我看到玻璃鱼缸的四面内壁干净清澈， 看不到吸附在上面的灰尘， 水也不再浑浊了。我惊讶到：“这水怎么这么干净？！”爸爸笑了笑，说：“我放了六十多只蛳螺进去哩！它们可以吃掉脏东西净化鱼缸里的水”我数了数在吃脏东西的和在缸底休息的蛳螺， 可怎么数也数不齐； 我看