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50字 一年级 写人蓝蓝的天，静静的我，那时的我，充满无限的幻想。白白的天，呆呆的我，那时的我，脑子里一片空白。红红的天，热情的我，那时的我，全身燃烧着火焰。总之，不同的天，不同的我。
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1000字 初三 写人小时候，我酷爱画画，认为画画可以把人物夸张化，要么很漂亮，要么很丑，每次拿起画笔，我便开始专心致志地涂鸦着我微小的世界。记得还在上学前班的时候，老师告诉我们：“要是想画好一个人，不但要抓住他的特点，还有他的手。手往往透漏出人的一切，也是画人物像时最难的细节，从一个人的手上也许会看出许多他所表现不出的
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250字 六年级 写人在一座医院里，住着两位病危的人。其中有位小伙子，每天都闷闷不乐，因为他知道自己没有多少日子了，所以每天水喝不下饭也吃不下。脸色十分苍白，浑身没有一点力气。还有一位老大爷患了同他一样的病，但是他每天都高高兴兴，他没有因为自己日子不多了而不高兴，他每天早晨都出去散步，呼吸着新鲜空气。有时还跟家人有说有笑
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200字 二年级 写人我们每个人，都生活在同样的世界。但是，在不同人的眼中，有不同的世界。小孩子的世界，是虚幻的。在他们心中，幻想占了一大半，现实则是那可怜的一小点儿。男孩子的世界，是调皮的。他们用各种各样的语音语调，去挑逗别人，取得开心。女孩子的世界，是多情的。即使是一个简单的扮家家，也被她们增添了，各式各样的感情。大
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650字 二年级 写人有一只喜鹊经常到丽丽家偷小米,丽丽妈妈很讨厌这只喜鹊,所以,把它关到了笼子里。一天，妈妈打工去了，丽丽趁机把笼子打开，告诉喜鹊，你自由了，可以吃小米了，丽丽知道，妈妈这么做，是因为家里只有五粒小米，他们吃饭时是用树叶混合着吃，现在喜鹊已经吃掉四粒了，妈妈能不发脾气吗？喜鹊回家之前，对丽丽说：“丽丽，
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250字 初三 写人我是一个双面人，校内校外迥然不同的两个人，判若两人的个性，有时连我自己都觉得很不可思议。在学校，我是个粗心、爱惹是生非的问题学生，是老师办公室的常客，只要有关惹是生非的事件，都有我这号人物的份。所以，我是老师们心目中的“眼中钉”。加上我不怕老师的，讲话很直，说话也不经大脑考虑，得罪老师简直就是家常便
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400字 小学 写人她是一个活泼、开朗的女孩子，她有一双炯炯有神的大眼睛，黑黑的眼珠，像颗黑葡萄，总是不停地转着。为什么我要说不同的她？因为她有两种表现，有时她很外向、活泼，有时她却很安静。因为她很活泼，所以经常会有一些奇思妙想，比如一年级的时候，有一次圣诞节，要做眼保健操的时候，她突发奇想，让大家保护圣诞树，一个跑得
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1000字 二年级 写人来自不同的爱今天清早凛冽的寒风呼呼的刮了起来,像凶猛无比的恶魔把树木残杀,让我心里有一点凉意."哎!怎么办呢?难道今天不去上书法课吗?这样妈妈会不高兴的.算了,还是去吧,不然又要耽误一节课的知识."这时,爸爸妈妈起床了,走出门......"哐当."我心不情愿的走了,我背着自己的小米奇包,边走边对它诉
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550字 初二 写人午夜时分，风飒飒地吹着，已是深秋，却仍感觉不到一丝寒意。睡不着的我趿拉着鞋子，走出房门，倚在一棵大树旁，仰望星空。一阵窃窃私语扰乱了我的思绪，扭头一看，原来是一群小动物正在开篝火宴会，但讨论的问题却是关于——环境。我决定坐下来，听它们讨论些什么。一只小燕子开口说话了：“现在的天气环境简直是太合我意了
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600字 五年级 写人每个人都有自己的父母,而且父母对孩子的爱都有不同的方式,我的父母给予我的爱也是不同的. 我的父母都是知书达理的人,我有什么不懂的问题就会去问他们.每当数学有不懂的问题,他们都会耐心地教我,直到我理解为止.妈妈是我的生活老师,她总是教我一些生活常识,有时侯还教我炒一些菜.有一次,妈妈看着我的一件要洗的