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550字 六年级 写人初秋的日子难过，为什么呢？因为有雨无论大雨小雨，在初秋都从天空中肆无忌惮的倾泻下来。在周日上午，我放学自己回家，一场大雨在我的意料之中袭击了哈尔滨，一次意外在我的意料之外发生了:我的伞坏了，无论怎么支撑它，它也不能再为我遮风挡雨了，雨中的我无助地向四周望去。人们正努力的将伞挡在身前，加快速度的走着。
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600字 六年级 写人初秋的日子难过，为什么呢？因为有雨无论大雨小雨，在初秋都从天空中肆无忌惮的倾泻下来。在周日上午，我放学自己回家，一场大雨在我的意料之中袭击了哈尔滨，一次意外在我的意料之外发生了:我的伞坏了，无论怎么支撑它，它也不能再为我遮风挡雨了，雨中的我无助地向四周望去。人们正努力的将伞挡在身前，加快速度的走着。
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550字 初三 写人我并没有错过过什么，或者说此词本不该如此理解，他只能理解成做错事情过，而绝非“错过”，时间和空间把每个人圈进一个规则性的圈子里，所以我们只能说成是“经过”，或许天下只有孤家寡人（简称寡人）这么理解了。但题目会自然而然把人引向“错过”这一世俗理解，我又不是余秋雨，不能高雅地阐述这一观点，所以只能就题目
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400字 五年级 写人为什么，我说我是一个傻人。那有一段不寻常的往事呢！那一次，阳光照射大地，我看看手表，已经 11 点半了，忽然，从厨房里传来妈妈的叫声，我急急忙忙地跑去厨房，我只见，妈妈手里拿着个空盐袋在喊。我知道发生了什么事，就伸手向妈妈要钱，妈妈给了我钱，我去附近的商店买了盐，在回家的路上，我一不小心，被路旁的小
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650字 初三 写人我并没有错过过什么，或者说此词本不该如此理解，他只能理解成做错事情过，而绝非“错过”，时间和空间把每个人圈进一个规则性的圈子里，所以我们只能说成是“经过”，或许天下只有孤家寡人（简称寡人）这么理解了。但题目会自然而然把人引向“错过”这一世俗理解，我又不是余秋雨，不能高雅地阐述这一观点，所以只能就题目
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700字 六年级 写人我不聪明且又透着一股傻气，心眼儿实得很，母亲常说我：“实实在在，一个小傻瓜。”有时候，又是笨拙的小孩，好像蹩足的天使。记得有一次，很冷的天儿，我穿着件厚厚的衣裳，倒不觉得寒冷，可是一位伙伴只穿了一件单薄的校服，冻得哆哆嗦嗦，脸蛋通红，双手冰凉冰凉的。“喏，把衣服给你吧！”我咋呼呼地脱下了外衣，披在她
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600字 六年级 写人初秋的日子难过，为什么呢？因为有雨无论大雨小雨，在初秋都从天空中肆无忌惮的倾泻下来。在周日上午，我放学自己回家，一场大雨在我的意料之中袭击了哈尔滨，一次意外在我的意料之外发生了:我的伞坏了，无论怎么支撑它，它也不能再为我遮风挡雨了，雨中的我无助地向四周望去。人们正努力的将伞挡在身前，加快速度的走着。
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500字 五年级 写人请用微笑面对世界！看到这句话时，你可能会认为“用微笑面对世界”就是要用微笑面对每一刻！不，你错了，这句话不仅有这种意义。我们总爱为忧虑而忧虑，然后用忧虑把自己闷死、憋死。其实我们要乐观、要想开点，“没关系”——事情总回过去的，忧虑什么呢？记得有一次，我和母亲吵架，还发现了父母处处站在他们的角度看待我