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900字 初二 状物时代在进步，感情在退步。往年往日，全家人饱餐一顿后，泡着一杯饭后清茶。在饭桌上一起天南地北的神侃。温馨似水，其乐融融。再后来，孩子大了，要自己出门闯荡，那面对面，心贴心的交流与沟通，就成了最奢侈的愿望。唯有那条长长的电话线承载着长长的思念。到现在，茶余饭后，打开电脑。跃然眼前的依旧是那一张张熟悉、渴
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700字 初二 状物在大千世界中，每个生物都存在着自己的不同表达方式。比如：人与人之间的交流，蚂蚁与蚂蚁之间的传递信息，荧火虫与荧火虫之间的求爱……除此以外还有许多许多。可是我们有没有想过大自然应与人有怎样的沟通呢？在《都市精灵》这一篇文章中，作者提出“与狼共舞”这个漂亮而又荒诞的词组更具现代意识，这足以让人们深思，同
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1000字 四年级 状物董仲舒在《举贤良对策》中提到他“谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际”，可见，他是在观察自然界、了解自然界，与自然界沟通交流中，得到了某种启示，从而提出了“天人感应”“天人合一”的观点。此观点是由自然物推及人，不仅体现了古人的大智慧，而且也对后世产生了深远的影响。王充曾在《论衡》中说：
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450字 六年级 状物上课时，我并没有说任何有关他的事情，但也让我的心情好了许多。——题词每个星期五，我都会很高兴。因为在这里，有我的好朋友。六点上课，我来的时候才五点十五分。我坐在教室里，傻傻的等待着徐傲男，张守宸他们的到来。过了一会，徐傲男来了。我站在点名册的前面，想签到的时候，徐傲男突然对我说：“我叫什么名字？”我
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500字 六年级 状物与书沟通，让生活更美好在闲暇之中，翻开散着墨香的书页，端一杯水，营造出淡淡的书香味，细细地回顾过去，其实与书沟通，乐趣也是妙不可言的。没次放学回家，我都会细细地品味妈妈给我准备的‘大餐’。俗话说得好‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。激发了我对读书的兴趣，书陪伴我成长。它教我认字，教我成功，教我面对