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900字 初一 叙事我还缺少什么？我曾无数次仰望星空寻求答案、如今的我相对上一代、各方面都改善了。可当我望着星空时，一种空虚驻入心房，想不通，猜不透，我渐渐地沉默。我喜欢被人关注，喜欢大家为我欢呼、为我鼓掌，希望永远拥有这感觉，所以，我总是拼命去抓住它。我不想看见大家对我失望……不知过了多久，总是如此，或许就是这样，我
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800字 高三 叙事正处在青春期的我们都会希望自己早日成熟，于是我们总是去模仿大人的行为，但这一切在我现在看来却显得那么幼稚，因为我们都还小，何必呢？首先要声明，我是一个高二的学生，正是一个处在幻想的年龄，这是和大家一样的。记得刚念初中的时候，我是带着好奇与希望走进校门的，那一刻我告诉自己：我长大了。于是，少年的叛逆使
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1000字 初一 叙事我是一名将要步入初二的中学生，在初一这一年中，让我经历了不少世俗间的悲欢离合。去年冬天的一场雪，是我和我的母亲阴阳相隔。这个个子不高，再平凡不过的女孩，真心没想到这戏剧性的一面会发生在自己的身上。我是一个农村的孩子，在电视上看过很多比我还要可怜的孩子，他们依然那么坚强的走下去。妈妈临走前我没来得及看
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1200字以上 六年级 叙事拖着沉重的身躯前行，不驻足，不回首。执著？不，不！这样说会让我愧疚——丢下自己的真心，拎起残酷的生活——我拖着沉重的身躯前行，不敢驻足，不敢回首……——小引我不再是我。幼年的天真、活泼、幼稚、快乐、单纯……早已不复存在。迎接我的世界不是想象中的美好、精彩，而是充满无奈、充满压力——残酷而陌生。世界怎
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700字 三年级 叙事今天中午邹老师突然说：“我们班很多同学都说饭盒里的饭太少了，都很饿，所以我们都可以去楼下食堂添饭。”几个小胖子听了乐呵呵的，都在那边手舞足蹈，个个在说：“我饿死了，今天总算可以吃到饱饭了！”邹老师还补充了一句：“想添自己添，我不会限制你的，我不会说什么‘胖子要少吃点，瘦子要多吃点’，随便添！”邹老师
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200字 初一 叙事这一天，终于还是来了。难过淹没我的心，可我没法挽留你。最终，不知道该怎么办，我想：是选择放弃，还是把她挽留在我的心中。这两个答案在我心中徘徊着，到了现在这个地步我没办法选择。后来我选择了把她挽留在我的心中。现在，我只能听着《我还想她》和《后会无期》来表达我此刻的心情。“请告诉她，我还爱她，爱总比恨容
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350字 五年级 叙事习惯了那些没有你们的日子。我永远靠感觉活着，我的生命里满是大大小小的习惯。某些人，路过我的生命，也许有意，也许无意。一不小心就成了我的习惯，却无法停留。人生，不过是在不断上演着相遇相识相知相惜、分离的把戏罢了。可是当那个很在乎的人消失了，却不由自主地惊慌失措起来。不是预知，就能不难过。朋友，离开时，
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300字 高一 叙事我清晰地记得那份承诺尽管我们已是熟悉的陌生人曾怕三年的时光会冲淡一切我逃避你的回答但我想通了，看清了可是你却说算了算了？可我还在坚守曾答应自己要忘了过去，忘了你可是你还是清晰地刻在我心中，不能磨去其实，我一直明白你一直在我心中，尽管自己有时否认你，是没有人可以替代，一直以来，尽管多了一个人我不清楚你
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300字 五年级 叙事泪水将我淹没到底谁该难过究竟是谁放掉这段感情我才终于明白办不到的承诺就成了枷锁现实中幸福永远缺货请告诉她我不爱她笑着难过自我惩罚想终止这一切挣扎横了心说真心谎话别告诉她我还想她恨总比爱容易放下当泪水堵住了胸口就让沉默代替所有回答我才终于明白办不到的承诺就成了枷锁现实中幸福永远缺货请告诉她我不爱她笑着
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300字 初二 叙事我还缺少什么 一直觉得生活枯燥无味，如今仔细一想才发现自己的生活是充满色彩的。与那些不太健康的人相比，简单地说就是残疾人吧。他们没有健全的身体器官，还那么的愿意学习，而我却什么都不缺少，只是比别人多了点“惰性”。与那些流离失所的人相比，不管家的好坏我都有一个家。(*^__^*)生活中并不缺少什么，只