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1200字以上 叙事高考作文高校模式①题目：材料的的中心语作标题；②首段：三行内点明题目，开头缘材料，生发解释标题。③主体段落：一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句（一定要回扣材料）。例如材料：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新
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1200字以上 叙事五大高效学习策略一、预习是学习的重要环节顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得
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900字 初一 叙事在高效课堂以前学习的过程中，上课举手回答问题一直是我心中过不去的坎儿，每次我回答问题的勇气就在身边时，总会想到被老师骂的场景，于是我有了这样的想法：如果回答错了，老师会不会骂我呢？这重重打击了我的勇气，举手的念头一下就没了。尽管老师说回答错了也没有关系，但我心中的绳总是解不开，只有老师硬逼着我，才肯
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800字 高一 叙事从夏商周到唐宋元明清，再到如今美丽富饶的中华人民共和国，这片土地一路走来，在曲折中发展与上升，历久弥新，愈加繁荣，如今，中国的繁荣昌盛又有了新的代名词——高铁、移动支付、共享单车。换言之，便是一个便利的中国，一个高效率的中国。 身为人口大国，我国在基础设施与公共服务方面可谓面临着史无前例的巨大压力
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1200字以上 高中 叙事如何高效地进行作文的课外辅导作文教学一直是初中教学的一个重点及难点，除了课堂上精心设计以外，作文的课外辅导也是有效的一个手段，如何进行高效的作文课外辅导呢？我认为必须深入分析学生的来源及学生在校的情况，分析学生的家庭环境、分析学生的学习状态，如我所辅导的笔畅作文，通过研究分析，学生可分为三大类：一、
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1200字以上 高三 叙事在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。一、移花接木法就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举
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350字 小学 叙事作者：刘水平;李铜;王海音;毛西贝;张香苗作者机构：陕西省西安市农业技术推广中心,陕西西安710061;陕西省西安市农业技术推广中心,陕西西安710061;陕西省西安市农业技术推广中心,陕西西安710061;陕西省西安市农业技术推广中心,陕西西安710061;西安市长安区杜曲街道办事处农业综合服务站
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200字 小学 叙事作者：邢国清作者机构：065701河北省霸州市胜芳镇巨华小学来源：小作家选刊(教学交流)ISSN：1671-0487年：2017卷：000期：019页码：74页数：1正文语种：chi关键词：小学语文;作文教学;策略和方法;探究摘要：习作是一种发自内心的表达的欲望,是一种天性.但在现实教学中,作文却被
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1200字以上 高二 叙事地理高效课堂教学设计：（授课日期：年月日星期班级）授课题目问题研究河流上该不该建大坝三维目标了解河流及流域特点，了解修建大坝的利弊通过对阿斯旺水坝建成后利弊的分析，迁移扩展其他河流的建坝（长江三峡）体会对河流开发利用进行评价的过程和方法重点分析资料，比较阿斯旺大坝的利与弊难点阿斯旺大坝产生不利影响的