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250字 高三 叙事诗人世界因你而有爱因你而有欢声笑语也因你而变得意义深远你远离阳光的时候总有美丽的鲜花向你绽放你穿过唐风宋雨后沿着平平仄仄的栈道走到生命的尽头都会有人追随着你并读懂你的心怀诗人你深居简出淡薄宁静在幽深如古井的夜里倾听天籁如花的声音而后会有无数的泪珠流过你的脸庞在暗淡的月色中结出无花之果你用酒灼伤自己的
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800字 初一 叙事王浩文历史的长河中有许许多多对中国有很大影响的人物，一统六国的秦始皇；推翻帝制的孙中山；开国建业的毛泽。。。。。。但历史却独独让一个人——曹操背上千古的罪名。曹操篡夺了刘家的天下“挟天子以令诸侯”，历史称之为阴险、奸诈、不忠，就连京剧里的曹操都是白脸的奸臣。但公正地说，我认为他是诗人、政治家、一代枭
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250字 二年级 叙事诗人在幻想的世界里有无限的快乐在现实生活中却是无限失望我渴望当诗人可又害怕名师点评：我们的小作者在这首小诗中，表达的是自己矛盾的心情。小作者是个情感丰富的孩子，因此在他幻想的世界中，有着太多美好的景象和欢乐；而面对现实，可能却有升学、作业等不得不面对的压力，小作者害怕现实和理想中的这种差距，因此产生
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650字 高三 叙事诗人爱站在窗台边，成为别人的风景。与他一起成为风景的，还有窗台上的一株欲放的玫瑰。六月的天真闷。诗人想着天上软软的白云，想着楼下池塘里那些娇人的荷花，诗人在天马行空。他在这闷热的天气里还能想像出花前月下的美丽，柔美与心醉同在，诗人似乎要肝肠寸断。雅致的浮莲，水上的涟漪，荡着诗人的心，可一提起笔，却不
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150字 六年级 叙事他是谁？他是一个永远的诗人。他把他的才华献给了我们连羽毛也腐烂在土地里面他就像一颗启明星在一片漆黑的夜里照亮了我们脚下的路照亮了中国前进的路他是谁？他是一个永远的诗人。他与我们一起迎接一个迷人的春天带领我们穿过一大片沼泽地带我很自豪因为我和他生活在同一片土地我能品尝他甘甜的乳汁汲取那丰富的营养他的真
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400字 三年级 叙事大丰市第三小学三（3）班 王熠 听了这个题目，你一定会感到奇怪“我”怎么会当了一次小诗人呢？哈哈，就有我来告诉你吧！ 今天，刘老师组织我们玩了一个游戏——压韵，可好玩了！首先，刘老师告诉我们哪些诗里（包括儿歌）都压韵，然后告诉我们玩“压韵”这个游戏的规则是什么。接着，游戏就开始了。嘘，不要出声，我告
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500字 六年级 叙事每当我看着书本、报刊上的一篇篇优美的诗篇时，我常幻想：假如我是诗人……假如我是诗人，我要写许多诗赞美伟大的祖国妈妈。赞美她的大好河山，这美丽的景色让多少人为之陶醉；赞美她无私的给予，是她哺育了人类，是她养育了花草树木；她是人世间万物的母亲。我祝愿祖国妈妈永远美丽。假如我是诗人，我要写许多诗赞美敬爱的
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100字 初一 叙事月——神秘、美丽的代名词，从古至今，不知有多少文人墨客为它折服，流下了千古传颂的诗文，为我国漫长的五千年文化卷上增添了一扉不朽的图画。在古代，虽然人们对月球的了解甚少，但他们还是根据丰富的想象力创造出了缤纷的月文化，让它们流传至今。李白的初一作文
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800字 高一 叙事迷离的夜色，手握一本唐诗古书邂逅每一位佳人才子，就像在未期一隅与诗人的偶遇，听诗人呢喃尽愁时悲事、月园月缺、悲欢离合。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。佳节又重阳，一位似水女子独守空闺等待离人归来。愁似乌云充白昼，一台香炉，袅袅青烟散出诗人的悠悠相思。一布绿色轻纱下她展转难眠，透过夜色她的愁苦四处蔓
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450字 六年级 叙事是唐代的孟郊。因为他写了500多篇诗，其中有的诗篇反映时代现实、揭露藩镇罪恶，如《征妇怨》、《感怀》、《杀气不在边》、《伤春》等；有的关心人民生活、愤慨贫富不平，如《织妇辞》、《寒地百姓吟》等。有的表现骨肉深情，如《游子吟》、《结爱》、《杏殇》等；有的刻画山水风景，如《汝州南潭陪陆中丞公宴》、《与王