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600字 六年级 叙事哎，这已经是停电的第四天了。我已经在黑暗中“摸索”了三个夜晚了，何时才能重见光明呢？放学了，我打开冰箱，空空如也，找不到一滴水。我又习惯地拿起了遥控器，随手一按，哎，一点反应也没有。在一旁休息4天的风扇似乎在嘲笑我：“哈......，现在才知道我们有多重要了吧？”我无可奈何地拿起扇子，自己觉得仿佛退
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900字 初一 叙事一日清晨，只听一声巨响，惊觉欠伸，起，呆坐于床上，久之，目似瞑，意暇甚，忽感口渴，欲得饮，饮于饮水机，又感家中一片寂静，大惊，迅速转视全屋，人影全无，惟一纸伏于桌上，此乃留言条也，方知此巨响乃父母出门之声。大喜，草草吃完饭，入书房，喜形于色，子曰：“家中无人，必玩电脑乎。”问何子曰？梁子也。打开电源
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400字 四年级 叙事又到了炽热的七月，火辣辣的太阳无情地照射着世间万物，树叶在阳光直射下个个都耷拉着脸、低着头；知了失去了往日欢快的鸣叫；大地像块块被烧红的炭，脚踩在上面就如铁板烧……我放学回到家，便问妈妈：“这么热的天，怎么不开空调？”“唉！又停电了！”妈妈的回答如五雷轰顶，让我顿时觉得：文竹在向我求救；书桌在向我哭
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300字 四年级 叙事昨天晚上8点半左右，我与妈妈正在看电视剧《迷失洛杉矶》，突然，只听“啪”的一声，所有的灯，还有电视、电脑全都关掉了。我与妈妈愣了几秒钟，一起反映过来——停电了！我跌跌撞撞地走到电视柜旁，拿出手电筒，用颤抖着的手把它打开。相比之下，妈妈倒是镇静得多，她不慌不忙地拿出烛台和蜡烛，点着第一根蜡烛，屋里顿时
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450字 三年级 叙事夜依旧是那么沉郁,谁也不会晓得在这样的夜晚会发生什么事情,满天繁星在婆娑的月光中挤眉弄眼,一栋栋拔地而起的楼房依旧灯火通明地匍匐在月光下,深秋的凉风席卷着最后几片落叶,也不知道要把它们带到哪里去囚禁.路上的行人只顾埋头前行,在瑟瑟的寒风中他们不禁将双臂抱得更紧了一些,似乎这样就能抵御严寒.洛神一个人
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350字 四年级 叙事寒假中的一天，我从外面玩耍回来，家里冷冷清清。爸爸在书房上网，聊天，看新闻。妈妈在客厅烤火，看电视，听音乐。他们各忙各的。 我一回家，甩掉鞋子，脱掉外衣扑倒在沙发上，家里尤其安静。忽然灯熄了，电视，电脑自动关闭了，烤火炉也失去了温暖，屋里一片漆黑。爸爸从书房走出来，惊异的问妈妈：“咦？这是怎么回事？
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600字 初二 叙事灯光照耀着教室的每一个角落，冰冷的四壁上老师的讲解声不停地回荡。课桌上，笔尖与纸相摩擦，发出“沙沙”的声响，时间从笔尖悄悄地溜去，留下一串串沉静。忽然，“煞——”的一声，打破了宁静，灯灭了，还未待我们反应过来，教室便瞬间被黑暗吞噬——停电了，身旁的一切都被笼罩上一层暗淡的颜色“怎么又停电？”“真烦人
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1200字以上 高中 叙事停电之后_500字期中考试才过几天，哎!校运会又要举行了。运动会的前一天晚自习前，我正扑在书桌上休息。忽然听见从教学楼传来阵阵地尖叫声。猛抬头，眼前一片漆黑原来是听电了。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末
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800字 初中 叙事一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士） 春秋谷梁传疏 曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。 韩非子 也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师