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200字 二年级 叙事今天有一节体育课，上课了，我才知道：原来这节课只有两个项目呀！第一个项目是跳绳，第二个项目是仰卧起坐。因为老师说：“这两个项目是考试项目，所以要多练练，还有练的好！”当时我想我一定得做好这两个项目呀！第一个项目跳绳开始了，我们那一排女生先跳，帮我数的是对面的孙烨君，我很放心她数。跳绳开始了，比赛开始
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200字 三年级 叙事今天一大早我的奶奶和爷爷去了坊子，我三爷爷家因为我的宁宁姑要结婚。我和妈妈就上风筝广场对面的菜市场买菜，回到家一看小狗不见了，我便担心起来怕别人把它杀死吃了，我又慢慢回想起我和妈妈快走时在干什么，原来是妈妈没把门关好，风把门吹开了，所以它才跑掉的。到了下午六点三十分才回到家，我奶奶回去时它一动也不动
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200字 二年级 叙事今天是星期天，我到姐姐家去玩。一看有一群小蚂蚁在哪里，我好奇地跑过去看。“哇!”一只蚂蚁在搬家呢！但是它怎么搬都搬不动忽然又有两只蚂蚁过来了，它们触角碰触角，经过仔细确认。它们一起搬着大米，轻轻松松的把大米搬走了，我忽然想起了一首歌“团结就是力量，团结就是力量，这力量这天......”哇！蚂蚁真伟大
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250字 三年级 叙事妈妈在送我回家的路上说：“我们家来了一只新狗，它很丑。”我问：“妈妈，你给它穿衣服了吗？”妈妈点了点头。我又问：“如果这只狗穿新衣服，那毛毛怎么办？”妈妈说：“毛毛有很多毛，可以保暖，而这只狗没有毛，所以要给它穿衣服。”我赶紧回到家，来到狗笼里一看，这只狗真丑啊！我想看一下毛毛，去走廊找、去卫生间找
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800字 初二 叙事他不健全，但很乐观；他不健全，但很坚强；他不健全，但却给了我一种对他，对生活的惊讶。去新华文轩，顺手拦了一辆人力三轮车，车子没有同往常一样往大道上走，而改而走进了一条清幽的小道。我正纳闷，只听得车夫说道：“这里的行人少，安全；安静，又快捷。去书店还有一段路程，走这里可以给你一个舒适的乘车环境，你可以
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600字 六年级 叙事今天很惊喜又很惊讶。我和小君小梦在学校是很好的闺蜜，我们无话不说无话不谈，我们就是彼此心中的棉袄。今天我像往常一样早早地来到了学校，但是却没有看见她们两个，心想她们肯定是睡过头了。果然，过了一会儿她们就来了，我走过去对她们说了一句：“又起晚了，两位。”她们两个显得很不耐烦地看着我，我又说道：“你俩怎
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600字 五年级 叙事对于我后面的三个人，我很反感。就在这个星期二早上第三节课，不知道姚磊从什么地方弄来了一根针，他趁我不注意时，拿起那根针悄悄地插进了我的衣服里面，我只听见后面的朱虎峰、羊文杰、姚磊在偷偷地笑，我还不知道发生了什么事情，便转过头去看，只见姚磊正对着我笑着，我问他们怎么回事，羊文杰告诉我说：“哈哈，姚磊把
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1200字以上 叙事惊讶教育：让学生自我实现惊讶这个普通的词，当它和教育连在一起时，就构成了一种境界：教育，应交给学生一份惊讶，培养一颗惊讶的心。教育，应让学生少一份机械接受的沉闷和压抑，多一份自我实现的惊讶和喜悦。这份惊讶和喜悦是一种积极的情感，是学生生命中焕发的光彩。一、惊讶教育提出的背景：传统教育中“惊讶”的稀缺
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500字 五年级 叙事在这个暑假里，妈妈带着我和妹妹去武汉帮助外公、外婆搬家。在走之前的前一个晚上，妈妈临时决定让妹妹先留在武汉，过几天再去接她，因为爸爸和小姨都要上班，我要学习，妈妈管不了我和妹妹，所以就让妹妹先留在武汉。刚上火车，我就觉得心里已经开始有一点想妹妹了，下火车一见到爸爸眼泪忍不住哗啦啦地流下来了。第一次和