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500字 初三 叙事大河东流，万千水滴随波逐流，追随大河去寻浩瀚大海，也许它们并未思考过此行的意义，只是随大江而走，他们的命不在自己手里，他们只是随大河汇入大海，做那亿万中的一滴。而我，是特立独行的一者，我不入大河，我不随波逐流，我化作云雾，然后变为雨水去掌握我生命的历程！命，在我手中，我的生命不容大河掌控！也许，有一
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450字 初三 叙事期末考试快到了，所有同学都在努力复习，我也不例外。因为这次考试决定我们初三分班，如果考得好，那就入快班，如果考得差，那就入慢班。而入快、慢班则决定我们以后的命运。所有我要好好把握自己，把握时间，努力学习。“铃——”闹钟响了，四点了。我赶紧起床，按计划我这时要做五十个引体向上，跑十分钟快跑。我走到杠杆
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900字 叙事我是对习惯的力量深信不疑的人，你们也有感同身受吧。我最喜欢的名言是亚里士多德的，他说:“我们反复做的事情造就了我们，卓越不是一次行动，而是一种习惯。”所以我们要养成好习惯，改掉坏习惯。“提示，惯例，奖励”就是习惯的公式，接下来我们分层解读每个部分。提示是触发反应的部分，例如，听到你的手机振动就是一个
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450字 五年级 叙事每次看见天空中翱翔的小鸟；看见草地上欢乐奔跑的小狗；看见地上玩耍的蚂蚁，我就会想起我自己的处境：每天被要命的作业挤得满满的，夜晚又在几乎不灭的台灯下用已经快用完笔芯的水笔哒哒哒的写字……我真的想对着世界大喊一声：我要自由！即使是假期里，每天还要上补习班。难道人类没有补习班就不活了吗？地球没了补习班就
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550字 初一 叙事六月的天，孩儿的脸，喜怒无常。变化多端。刚才还是晴空万里，眨眼间，乌云四起。轰-隆隆一声巨响，雨点便一拥而下，‘噼里啪啦’落在红色的瓦砾上；落在肥沃的土壤中；落在花儿娇内的粉唇上……一会儿，雨点愈来愈大，好似侵盆而下的洪水，冲刷这赤裸的每一寸土地。窗外幼小的翠竹，在风雨中倔强的挣扎着，被孩子折的稀零
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600字 初二 叙事六月的天，孩儿的脸，喜怒无常。变化多端。刚才还是晴空万里，眨眼间，乌云四起。轰-隆隆一声巨响，雨点便一拥而下，‘噼里啪啦’落在红色的瓦砾上；落在肥沃的土壤中；落在花儿娇内的粉唇上……一会儿，雨点愈来愈大，好似侵盆而下的洪水，冲刷这赤裸的每一寸土地。窗外幼小的翠竹，在风雨中倔强的挣扎着，被孩子折的稀零
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700字 初二 叙事远远的望去，天空是那么蔚蓝，像那湛蓝的大海，依旧平静，不曾有一丝的荡漾！心中十分畅快，但又有一丝的迷茫。在当今这个世界上，孩子们真的可以拥有一样的天空吗？寻思着这个问题，心中不只有一丝疑惑，更多的，我想，是哀伤……远处的雷鸣似乎在提醒着我，但我却站着不动，继续回想那个问题，雨下了起来，我有了一丝明悟
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350字 小学 叙事电视机掌控权之战本文是关于小学作文的电视机掌控权之战，感谢您的阅读！我家有一台电视，一家人看电视是，由于年龄，兴趣，爱好不同，看的节目也不一样，所以经常发生”战争。为了获的电视掌控权。所以我提议比赛来决定电视的归属，没想爸爸妈妈却同意了。于是一场成语接龙的比赛开始了。栩栩如生，我也答了一个成语爸爸一
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1000字 高一 叙事用“狼”与“羊”概括两种人不同的人生状态——为“狼”者奋不顾身，孜孜以求；为“羊”者安然自乐，逍遥人生。随性人生，随心掌控在充斥着激烈竞争，混杂着多元价值观的社会，是做一只具有奋不顾身的进取精神的“狼”，还是甘愿当一只于躺椅上静享人生的“羊”，的确是我们无法回避的问题。 而对“狼”或“羊”的角色认