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200字 二年级 叙事今天下午,我们上了一节与众不同的课。还开了一场“杨桃聚会”。同学们把洗好的杨桃放在桌上。郭老师准备好了刀。看到同学们议论纷纷,我真希望我的杨桃既甜又多汁。等到分杨桃时,季良宇和罗轶凡抢先拿起一块大的,我只分到那块小的,还真有点失落。 不过,后来,我才发现大块的杨桃很酸,而小块的却很甜。“幸好我没有拿
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350字 三年级 叙事今天上午,我们上语文课,学第十一课――画杨桃。于是老师就让我们带杨桃回校。“丁零零,丁零零”上课铃打响了。同学们走进教室,迫不及待地拿出自己的杨桃,仿佛在炫耀自己的杨桃。我也不甘示弱,迅速地把我的杨桃拿出来,放在桌子上。我看着酸甜可口的杨桃,直流口水,恨不得咬一口!老师走进教室,开始上课了。上完课了
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200字 一年级 叙事今天下午,我们上了一节与众不同的语文课,就是品尝杨桃。郭老师在切杨桃的时候,我心里想:我们组到底要吃绿色的杨桃还是吃黄色的杨桃呢?当潘星峄给我们组每人发了一片黄色的杨桃,其中,郑雅淇拿到的是杨桃最中心的部位,潘星峄吃的也是中间的,林逸龙是最上面的,我吃到的是最底下的部位。我们组品尝的杨桃很好吃,口感
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200字 二年级 叙事今天天气难得一晴,心情特别舒畅,便和妈妈去超市购物。在水果区我无意中发现了杨桃,心中特别欣喜,因为刚学过课文《画杨桃》。就迫不及待地叫妈妈买了一个。回到家,我拿起杨桃仔细地端详起来,它的外形呈五角棱形,黄绿色,闻起来沁人心鼻,真想马上尝一口是什么味道。接着我把杨桃清洗干净,用刀削掉五个棱角,皮可薄了
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150字 四年级 叙事今天下午,我们上了一节特殊的语文课。老师让我们每个小组的组长去讲台领杨桃。我们组的组长——许和麟迫不及待地冲上讲台。在领杨桃的时候,我心想:我吃到的杨桃是甜的呢?还是酸的呢?过了一会儿,组长回来了,我一看到杨桃就直流口水,赶忙挑了一块比较大的,就吃了起来。我咬了一口,啊,好酸!但吞进肚子以后,就觉得
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450字 四年级 叙事昨天,我们学了一篇课文,叫《画杨桃》。这是一堂别开生面的课,同学们都非常兴奋。要上课了,同学们纷纷拿出杨桃,端怀着一颗激动的心等待着上课铃。上课铃响了,老师走进教室,打开多媒体,然后说;“今天我们学完这一课,可以品尝到杨桃的味道哦!”“同学们爆发出了欢呼声“老师万岁!哦耶!…..”“但是,”老师又开
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400字 四年级 叙事今天,我们学习了一篇课文《画杨桃》。学完后,张老师在讲台上放了一个普通的杯子,然后在把纸发给我们,说:“大家中午到教室,在自己的座位上画这个杯子。”中午,我来到教室,拿出这张纸在座位上画起来。我认认真真地看,老老实实画,觉得自己画得很好。我的座位在中间,看到杯子,不像平时看到的,它的柄在中间,因此,
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1200字以上 高中 叙事篇一:摘杨桃[400字]谢子彤今天,我和外婆去楼下卢叔叔家摘一些杨桃。去到卢叔叔的花园,我一眼就看到了有两棵粗壮的杨桃树,上面挂满了用塑料袋装着的杨桃。卢叔叔说这些塑料袋可以防止鸟类来啄食杨桃。虽然是隔着塑料袋,但我可以看到个个杨桃都很大,还黄澄澄的呢,看着这些杨桃,我都快流口水了。卢叔叔搬了梯子出
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750字 四年级 叙事这几天,我们在学习语文课文第十一课《画杨桃》,为了让同学们更好的了解杨桃的形状和味道,朱老师让大家带些杨桃到班级来,听到这个消息,我直流口水,因为长这么大,虽然水果吃过不少,但是杨桃我还真没吃过,所以我现在就想尝一口。下午,老师的讲台上整整齐齐的摆放着四个杨桃,其中三个小的是青绿色的,还未成熟,还有
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450字 三年级 叙事语文书上有一篇文章叫《画杨桃》。讲的是,图画课上,老师摆了两个杨桃在讲台上,让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他,老师就解释,杨桃从不同角度看起来都是不同的,有时候,看到的是正常杨桃的形状;有时候,看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多做人到道理,做人要站在别人的角度看问