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200字 二年级 叙事今天下午，我们上了一节与众不同的课。还开了一场“杨桃聚会”。同学们把洗好的杨桃放在桌上。郭老师准备好了刀。看到同学们议论纷纷，我真希望我的杨桃既甜又多汁。等到分杨桃时，季良宇和罗轶凡抢先拿起一块大的，我只分到那块小的，还真有点失落。 不过，后来，我才发现大块的杨桃很酸，而小块的却很甜。“幸好我没有拿
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350字 三年级 叙事今天上午，我们上语文课，学第十一课――画杨桃。于是老师就让我们带杨桃回校。“丁零零，丁零零”上课铃打响了。同学们走进教室，迫不及待地拿出自己的杨桃，仿佛在炫耀自己的杨桃。我也不甘示弱，迅速地把我的杨桃拿出来，放在桌子上。我看着酸甜可口的杨桃，直流口水，恨不得咬一口！老师走进教室，开始上课了。上完课了
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200字 一年级 叙事今天下午，我们上了一节与众不同的语文课，就是品尝杨桃。郭老师在切杨桃的时候，我心里想：我们组到底要吃绿色的杨桃还是吃黄色的杨桃呢？当潘星峄给我们组每人发了一片黄色的杨桃，其中，郑雅淇拿到的是杨桃最中心的部位，潘星峄吃的也是中间的，林逸龙是最上面的，我吃到的是最底下的部位。我们组品尝的杨桃很好吃，口感
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200字 二年级 叙事今天天气难得一晴，心情特别舒畅，便和妈妈去超市购物。在水果区我无意中发现了杨桃，心中特别欣喜，因为刚学过课文《画杨桃》。就迫不及待地叫妈妈买了一个。回到家，我拿起杨桃仔细地端详起来，它的外形呈五角棱形，黄绿色，闻起来沁人心鼻，真想马上尝一口是什么味道。接着我把杨桃清洗干净，用刀削掉五个棱角，皮可薄了
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150字 四年级 叙事今天下午，我们上了一节特殊的语文课。老师让我们每个小组的组长去讲台领杨桃。我们组的组长——许和麟迫不及待地冲上讲台。在领杨桃的时候，我心想：我吃到的杨桃是甜的呢？还是酸的呢？过了一会儿，组长回来了，我一看到杨桃就直流口水，赶忙挑了一块比较大的，就吃了起来。我咬了一口，啊，好酸！但吞进肚子以后，就觉得
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450字 四年级 叙事昨天，我们学了一篇课文，叫《画杨桃》。这是一堂别开生面的课，同学们都非常兴奋。要上课了，同学们纷纷拿出杨桃，端怀着一颗激动的心等待着上课铃。上课铃响了，老师走进教室，打开多媒体，然后说；“今天我们学完这一课，可以品尝到杨桃的味道哦！”“同学们爆发出了欢呼声“老师万岁！哦耶！…..”“但是，”老师又开
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400字 四年级 叙事今天，我们学习了一篇课文《画杨桃》。学完后，张老师在讲台上放了一个普通的杯子，然后在把纸发给我们，说：“大家中午到教室，在自己的座位上画这个杯子。”中午，我来到教室，拿出这张纸在座位上画起来。我认认真真地看，老老实实画，觉得自己画得很好。我的座位在中间，看到杯子，不像平时看到的，它的柄在中间，因此，
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1200字以上 高中 叙事篇一：摘杨桃[400字]谢子彤今天，我和外婆去楼下卢叔叔家摘一些杨桃。去到卢叔叔的花园，我一眼就看到了有两棵粗壮的杨桃树，上面挂满了用塑料袋装着的杨桃。卢叔叔说这些塑料袋可以防止鸟类来啄食杨桃。虽然是隔着塑料袋，但我可以看到个个杨桃都很大，还黄澄澄的呢，看着这些杨桃，我都快流口水了。卢叔叔搬了梯子出
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750字 四年级 叙事这几天，我们在学习语文课文第十一课《画杨桃》，为了让同学们更好的了解杨桃的形状和味道，朱老师让大家带些杨桃到班级来，听到这个消息，我直流口水，因为长这么大，虽然水果吃过不少，但是杨桃我还真没吃过，所以我现在就想尝一口。下午，老师的讲台上整整齐齐的摆放着四个杨桃，其中三个小的是青绿色的，还未成熟，还有
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450字 三年级 叙事语文书上有一篇文章叫《画杨桃》。讲的是，图画课上，老师摆了两个杨桃在讲台上，让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他，老师就解释，杨桃从不同角度看起来都是不同的，有时候，看到的是正常杨桃的形状；有时候，看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多做人到道理，做人要站在别人的角度看问