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300字 六年级 叙事说起这令我自豪的事非背课文莫属！在六年级时的一天早上，我又信心满满的去背课文。与我一同去背课文的还有李子凡、程淼、史浩廷。刚开始背，我们几个背诵的很整齐，犹如一阵小合唱。但好景不长，一会我们就“好聚好散”各背个的。近听知道我们在背课文，远听，就以为我们像一群无头苍蝇一样发出噪音。屋漏偏逢连夜雨。就在
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350字 四年级 叙事人的一生中往往会遇到很多困难，就看你是怎么去面对它，你是迎刃而上，还是选择逃避呢？记得有一次，英语王老师给我们留的家庭作业是背课文，而且这篇课文很长。我一听就晕了，我最讨厌背课文了。一回到家里写完了其他作业就立刻跳到床上，慢慢的开始背课文了。可是过去了半小时，一小时，两小时，还是背不熟。我当时急得都
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200字 四年级 叙事下午，我们班的同学都在背课文，只有我偷偷地在书包里搞小动作。就在我玩得起劲儿时，被老师发现了。老师让我背课文中最简单的一段，可我只顾在书包里玩红纱巾，课文连看也没看，更别说背了。我只好呆呆的站在那儿，一动也不动，像个痴呆的木头人儿。老师看了看我，和颜悦色地对我说：“章柯青，这次没有背下来，老师原谅你
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650字 五年级 叙事下午最后一节课，老师在黑板上写了三个大字——“课文剧”，大家都欢呼起来。原来，老师前几天就布置了我们回去准备，现在大家都可以show一下自己的表演天份了。老师先安排各个小组的组长抽签。我们是第二个小组上场。小丹那组首先上场，他们神态自若地走上舞台，有板有眼地表演起来。出神入化的演技，惹来了观众雷鸣般
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200字 二年级 叙事今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听。吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。
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200字 一年级 叙事今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听。吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。
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350字 六年级 叙事在五年的小学生涯中，你们一定背诵过课文吧。那你们是怎么背诵的呢？有的人不知道技巧，只会死记硬背，死命地往脑子里装，记不住就继续读，直到记住为止。有的人大不相同。他们不是一味地读，而是始终贯彻“好记性不如烂笔头”的经典理论。他们连抄带背，学习效率比之前的一种方法高好几倍，而且为默写做足了准备，在默写时
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100字 五年级 叙事3月29日 星期四 天气多云今天在上语文课时，老师把我叫起来读课文。我当时有点紧张，不过我还是读了下来，每有出错。老师说：“我读的通顺，流利，有感情，而且声音还很洪亮。我读的是《夏夜多美》。是啊，多美的夏夜呀，有那么多小动物出来活动。真希望夏夜快点来到！
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500字 六年级 叙事“叮叮叮”上课铃声响了，周老师拿着教科书，春风满面地走了进来，面带微笑地对大家说：“同学们，今天我们抽背课文。”话音刚落，同学们议论纷纷，赶紧复习。有的高兴地举起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的紧皱眉，低着头，不敢看老师，恨不得有“隐身术”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻开语文书，趁着这点时间，悄悄
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550字 六年级 叙事“叮叮叮”上课铃声响了，周老师拿着教科书，春风满面地走了进来，面带微笑地对大家说：“同学们，今天我们抽背课文。”话音刚落，同学们议论纷纷，赶紧复习。有的高兴地举起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的紧皱眉，低着头，不敢看老师，恨不得有“隐身术”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻开语文书，趁着这点时间，悄悄