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800字 初一 叙事小学毕业一年了，回到小学，坐在了那棵银杏树旁，不知不觉靠在了树干上。在小学的记忆里，记忆最深刻的除了老师和同学，可能就算这棵老银杏树了。 据说它的年龄和学校的年龄差不多，算起来，也有一百岁了。三个人才能抱住的粗壮树干和那仿佛要遮天的茂密树冠正述说着这一百年的风声雨声。它就像一位老者，无时无刻不散发出
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800字 初一 叙事爽是我的同学，也是我最好的朋友。人如其名，他的做事风格十分大气。我们班同学有个习惯，就是在中午到食堂吃饭的时候经常互相吃其他同学点的菜。别以为你允许别人吃你的菜你就大气了，相反，爽从来不轻易让别人吃他的菜。有一段时间我曾认为是他小气的表现，直到最近我才知道我是错的。又是普通的一天，我想。边走向食堂边
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400字 五年级 叙事大 气 压 力 读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿。今天我把大气压力重做了一遍。想知道结果吗？慢慢看吧。放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳。开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又赶紧用橡皮塞塞
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250字 二年级 叙事有一天放学回家，到人民商场门口，我看见有一个老头、一个年轻人、和一个小孩要把气球摁的小小的，在给气球放气，这摁那鼓，那摁这鼓。我对妈妈说：“妈妈，我要去摁一摁。”他们摁着球都笑了，我刚要摁住气球，他们一摁，我这就鼓，这气球差点把我推到公路上去，然后，我扑上去使劲一摁，气球又差点把他们推到人民商场里面
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1200字以上 五年级 叙事大气圈是指包围在地球周围，距地球表面约1000多公里厚度的气体构成。人类生活在大气圈中，一般成年人每天需呼吸10-13m3的空气，它相当ld食物量的10倍，饮水质量的3倍。一个健康人在5周内不吃食物，或5d内不喝水都可能生存下来。但若5min不呼吸空气，会窒息死亡。由于大气直接参与人和其他生物的物质
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450字 四年级 叙事今天，何老师要和我们玩一个关于乒乓球的游戏。怎么玩呢？何老师变戏法似的从身后变出一个乒乓球、一个漏斗和一只吸管。游戏开始了。何老师先把乒乓球放在那根吸管的朝上的一端，说：“我要对着吸管吹口气，你们来看看乒乓球能飞多高。”何老师边说边演示给我们看，结果球被吹起约40厘米。为了不让球很容易落地，何老师把
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700字 初一 叙事大气与我们息息相关，可是由于人类无端的破坏环境，使大气严重污染。如果继续下去，最终受到危害的还是我们人类。就在今年，我国西南大旱非常非常严重。我在电视上看到这样的新闻：那边大地裂开一道道能伸进拳头的口子，水井干枯，人们喝不上一口水，一个年幼的孩子打开一瓶募捐来的矿泉水，喝了小小的一口，他说家里的爸爸
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550字 六年级 叙事我家住在气象台宿舍，每天早晨和傍晚，我都能看到乳白色的大气球腾空而起，不论过年过节，还是刮风下雨，从没间断过，准时得很哩！有时吃过晚饭，我随爸爸、妈妈去观象台散步，看到观测员阿姨把一个挂在草坪白栏杆上的嗡嗡叫的盒子拴在气球下的绳子上，然后就把气球放出去了。我问阿姨：“白盒是什么东西，为什么嗡嗡叫？”
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800字 初一 叙事那天，我正在用针管吸水玩儿，爸爸看到了，就问：“你知道为什么针管可以把水吸进吗？”针管自己吸进水了，说起原理那我还真不懂，爸爸也卖起了关，“给你讲你也听不懂，我们还是先做个实验吧。”说干就干，在爸爸的指导下，我准备了一个的玻璃杯和一张普通的纸，把玻璃杯接满水，用纸盖住玻璃杯口，用手掌轻轻按压抚平纸，
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600字 初二 叙事我们身边随处都有科学，只要细心观察，就会发现。今天，我在网上看见一个关于“大气压力”的实验---“纸能托住水”。这么神奇?于是，我就动手做起这个实验来。我取出一只玻璃杯﹑一张纸片和一个塑料盆。我在杯子里装了一些水，用纸片盖住杯口，把玻璃杯倒过来，放开手。可是水一下就冲了出来，流到盆中，纸片也被冲走了