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600字 六年级 叙事在去年12月7日，《半岛都市报》为了拯救地球，发起了“你说我说，低碳生活”的活动，呼吁人们节能减排，立刻得到了市民以及有关部门的响应。我身为青岛的小公民，也应该为低碳出把力，从身边做起，做“低碳一族”“低碳宣传员”。现在我正好放假在家里，就先向家里人“开刀”吧！奶奶每天做饭不太讲究节约，我说：“奶奶
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350字 初二 叙事面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳。比如，一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二
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650字 初二 叙事小学的时候，我非常喜欢明朝顾宪成的一副对联，叫“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”但是，自从我到桐梓五中读书后，却把它改成“骂声怨声喇叭声，声声刺耳；废气臭气垃圾气，气气钻心。”对联虽然改得不好，却是桐梓西门到五中校门这段路程恶劣环境的真实写照。这段路程，长度只有千多米，却是连接
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500字 初一 叙事“低碳”是我们生活中不可缺少的一个词，现在虽然科技十分发达，但是也没有到达可以修复臭氧层的地步，所以我们要保护地球，不再让臭氧层有空洞。地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找
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1000字 初三 叙事2010年，有一个新名词——“低碳”频频出现在了各大电视节目、报纸头条。低碳，就是减少二氧化碳排放，呵护地球，环保生活。简言之，就是节能减耗。这周我们综合实践课的主题就是调查校园资源浪费的状况。我和几个小伙伴决定放学后一起到校园走一走。一放学，我们就相约走在校园中。不一会儿，我就发现，在学校花坛旁的
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1200字 初一 叙事身为初中生的我，虽然不能给地球做出多大的贡献，但在低碳生活这一方面，我也努力做好我能做的小事，下面就来看看我的低碳生活吧“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”多美的乡间景色啊！想到这儿，我不仅有写心寒。以现在的生活条件，随着科技的迅速发达，人类有了高科技，就像远离了“低碳生
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400字 四年级 叙事美好的家园，需要大家共同维护，低碳生活，需要大家共同参与，如今，低碳生活是很必要的，也是大家都要做到的。低碳生活就是让生活中消耗的地球能量减少，二氧化碳排放减少，大气污染减少，所以对你我都有好处。现在，大家都过着“高碳”生活，垃圾随手乱扔，一次性筷子日益增多，森林日益减少，森林缩小，沙漠扩大。灯彻夜
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650字 初二 叙事低碳环保最近，到处都在流行低碳环保。这不，我家也掀起了低碳热潮。碗筷交响乐“欣逸，这次轮到你洗碗了。”老妈在一般指手画脚。“呃！好吧！”哎，可怜的我啊，每次都中枪。“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷。”我在厨房里自娱自乐，把水花溅的到处都是。经过努力，终于洗完了。伸个懒腰，准备把洗碗盆里的水倒了——“不许动！
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800字 五年级 叙事生活，能带给人智慧的启迪；生活，能给予人快乐！有一些人常常喜欢浪费我们身边宝贵的淡水资源。例如：洗手、洗脸时，水龙头开得很大、很猛。直到洗完才发现，有许多水原本很清亮、无污染，却被白白地浪费掉了。还有许多小孩子，喜欢开水龙头玩水，互相泼来泼去。还有人，把水龙头开得很大，但自己却不去用，任凭水“哗哗”
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400字 四年级 叙事我们有一个欢乐和谐的家园，名字叫地球，面对日渐恶化的地球环境，我们怎能不为这个美丽的家园出一点力呢？让我们的生活更加低碳，更加文明！科学进步本是好事，不过人类慢慢变了，变的不爱护环境了。各式各样的交通工具遍布大江南北的高速公路上。小轿车、货车、的士、公共汽车等都为我们的生活带来了方便。可是你们看见汽