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300字 三年级 叙事今天下课后我问同学借了一本《冒险小虎队升级版第6张藏宝图—骷髅咒》。里面有一张纸化破案小工具，可以用来当作阴影地方的解密卡。里面最重要的人物有碧吉，12岁，生日是6月12日……有路克，11岁，生日是2月1日……还有帕特里克，12岁，生日是7月28日……如果你也有一本冒险小虎队的书，不信你可以看目录前
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150字 四年级 叙事和煦的阳光普射着大地，操场上传来欢快的笑声，一群小朋友在玩“老鹰捉小鸡”，快活得好像神仙一般。一个小朋友当老鹰，一个小朋友当母鸡，其他小朋友在母鸡后面当小鸡，只听“啊呀”最后一只“小鸡抓住了。“重来，重来”小朋友们嚷着，游戏又重新开始了，这回被抓的“小鸡”变成了“老鹰”，而抓鸡的“老鹰”变成了“小鸡
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450字 高二 叙事《我有一个梦想》这篇文章想必大家都很熟悉。它的作者是一个伟大的黑人领袖马丁，路德，金。为了能得到属于黑人的应有权利，为了能在一片自由呼吸的蓝天下生存，马丁，路德，金带领着广大黑人们进行了各种运动，给生活在暗无天日的、被白人当奴隶一样使唤、被无辜关进牢房的黑人指明了一条道路，一条通往光明、希望的羊肠小
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350字 五年级 叙事下课了，操场上顿时从空无一人就成万头攒动，一下子喧哗起来。这让喜欢安静的我，不免有些心烦：该说的都从课堂上“交待”完了，难道也要与其一共打闹？算了，何不观察一下别人是怎么干好他们的课后活动的？！就当长个见识算了！在中厅门口处眺望操场，处处可见同学们在追逐嬉戏。突然，一阵不太高兴的声音传来，是几名同学
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1200字以上 叙事文学理论课后习题第八章（P151-176）１．怎样理解情感评价的文学意义?答：情感评价的文学意义，可以从所谓的形象性问题上得到印证。情感评价是文学的本质属性性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，内隐着人的政治、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体
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400字 三年级 叙事今天天气不错，阳光明媚，微风徐徐的。可能是因为天气好的关系，大家的心情好像也都很不错。上课的气氛很好，但是大家依然在期待着下课后的游戏时间。“嘀铃铃”下课铃响了，老师说：“下课!”话音刚落，同学们像炸了窝的马蜂一样像楼下拥去，也不知是谁大声在喊都快挤成“肉夹馍”了。我出了教室门，站在楼上往下看，只见
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150字 四年级 叙事今天上午，下课后，我和姚涵天一起捉迷藏。我们先石头、剪子、布，谁赢谁就来找。我出的是布，姚涵天出的是石头，我赢了，所以是我来找。首先，我把眼睛比起来，姚涵天躲好了。我开始找他，找呀！找呀！教室里没有，草丛里没有……最后，我到教室后面一看，原来，他躲在教室后面啊！“叮叮叮叮……”课间十分钟在快乐中结束
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300字 五年级 叙事一个人独自旅行是十分无聊的，因此，我会选择带上手提电脑。哟，你可千万别以为我带上手提电脑就是为了上网玩游戏，你可误会我了，我偶尔会在无聊的时候打打游戏，解解闷。但是，在其他时间，我会用它来做比这更有意义的事情——阅读。阅读是必要的，否则“一日无书，百事荒芜”这句古话是怎么来的？在网上，只要把书名打上
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1200字 高一 叙事体育课后，同学们陆续地走上楼梯，回到各自的班级。他们头上的汗珠，如雨点般地掉落下来，嘴里还不停地喘着粗气，并发出“嗬——”或“sos”的叫声。有些同学慢慢地坐在座位上，可他们嫌学校的风扇删除的风不够凉爽，就拿出语文书和数学书，两本书一起扇风。有的坐在位置上聊天，因为他们都认为“心静自然凉”这个道理。
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1200字以上 五年级 叙事先“背”课后备课湖州市吴兴区弁南小学 管艳2月初，阅览08年第一期《小学语文教师》。对于期刊内《“课文背出来了再备课”》一文，笔者所讲述的上海著名特级教师贾志敏老师指导学生卢雷进行《开国大典》备课的故事，我记忆犹新——还未备课，贾老师的第一句话就问卢雷，“课文会背吗？”当时卢雷说自己不会，他立即要