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50字 六年级 写景让自己变得小些，小些，再小些，小小的鼻子，凑近花朵，小小的眼睛，凑近花朵，小小的手脚，凑近花朵，哦，我就是，那一只蜜蜂，尝到了春天的滋味。六年级:孙世莹
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400字 六年级 写景那年的冬天，天气很冷。每个同学进入教室开始写字时，总是要把手伸进衣服的包里，让手感到温温的热后才缓缓地伸出来，拿笔写字。这天，天很冷。我在去上学的路上，总是把手放在衣兜里，不敢拿出来，生怕把手冻坏了。于是我便对爸爸说：“爸爸，给我买一双手套好吗？”爸爸说：“今天没带钱，明天再买好不好？”这时，我有一
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200字 三年级 写景今天，妈妈叫我拖地板，我一点儿都不想拖。可是，妈妈偏要我拖，没办法，我只好硬着头皮拿起了拖把。一会儿，我拖完一间房间，累的满头大汗，汗水直往下流。我对妈妈说：“妈妈，现在可以休息一下了吧？”妈妈说：“你再把书房拖一下吧！”我一边拖一边想：劳动，原来那么辛苦啊！付出总有回报，拖完后，看着干干净净的地板
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550字 初三 写景幸福的滋味是甜的。看着窗外迅速后退的景物，怀中紧紧地抱着保温盒。冬天的天空总是很晚才明，家远的我只得早早摸黑去学校，而喜欢赖床的我，却使周一的早晨变得更加匆忙、短促了。但即使是这样，每个周一的早上我依旧能吃到早餐。或许是由于口味的不同，我并不喜欢在大早上吃油腻腻的火烧、油条等，因此，在大街上总不能买
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500字 六年级 写景上课了,同学们和办公室的老师都到教室上课去了,办公室里只剩下我和班主任许老师,此时此刻的我正"品尝"着被批评的滋味.酸"你看,堂堂一个班长,怎么能把班级管成这样——闹哄哄的,老师怎么上课啊索性改成纪律课算了!……"对于我这个从来都没被老师批评过的班长来说,老师的一字一句都像针尖一样刺痛着我的心,我的
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200字 六年级 写景只有那些从生死边缘回来的人，才最了解生活的美好。只有从疾病中挽救回来的人，才是最了解没有疾病里的日子多么美好。当一个病患正在手术室里抢救的人，当生命危在旦夕的时候，生命对他来说是最宝贵的东西。当一个出了车祸的人从事发点出发到医院，如果有生命和钱财摆在他的面前，那么他在一定会选择生命，那他就是最懂生命
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1200字 六年级 写景成长的滋味广东省广州市番禺区 钟村镇中心小学六年2班 黄炎蔚燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但我的成长写作是无法用内心表达。我酷爱写作，写作是我生活中不可缺少的一部分。上三年级了，老师要求我们写周记。我对这种既陌生又新奇的东西产生了好奇。什么是周记？哦，原来是
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550字 三年级 写景欣妍不知不觉中就度过了小学的六年了。小学时她有一个很好的朋友，她的朋友喜欢了班上的一个男生，所以常常会在放学后拉着欣妍一起去操场看那个男孩打篮球。那时候，欣妍就想自己一定不会那么快就喜欢男生，自少在初中的三年之前都不会。更不会为了男生而天天去操场看他打篮球，她想大概这种事不会发生在她身上。×××××
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450字 六年级 写景郊游时，无意中看见了路边久违的棉花糖。舔舔舌头，口中索然无味，心中那贪吃的小猫驱使我走向了那一个个白得似雪，却又飘然得如云的“棉花”们。远处乍一看，似乎一团团小云朵正悬浮在人群中；走近一看，我嫣然一笑，原来是一根竹木棒上裹着圆呼呼的棉花糖，甚是可爱。带着棉花糖来到了乡村田野间，一片金黄，火红的枫叶更
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350字 高二 写景又是一个雨夜。深夜，起身，扭亮桔黄的灯，推开房门，披上一件厚实的外衣，倒一杯热开水，微闭双眼，静静地享受这雨夜之美。雨，一直下。耳畔响起珠落玉盘之音，好似竹笛般清脆。忽而，雨又渐小，柔柔，细细……继而，又是一阵沉闷……雨，总是让人猜不透。雨，一直下，好似顽皮的小精灵。雨，落在树叶间，流淌出小提琴婉转