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350字 六年级 散文有两个孩子，一个爱好绘画，相当美术家；一个爱好唱歌，相当音乐家。不幸得很！相当音乐家的孩子，耳朵突然聋了；相当美术家的孩子，眼睛突然瞎了。两个孩子痛哭流涕，埋怨命运的不公。一天，两个孩子正在哭泣。这时候，迎面走来一个老人。听到两个孩子不幸的遭遇后。先对那个眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然瞎了，但是耳朵很
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900字 初一 抒情散文我有一个习惯，就是总会把出现在自己身边的人记录下来，等自己长大了，再回头去看，感觉他们依然在我身边。在小荷上已经呆了近一年了，认识了很多好朋友，他们的鼓励伴我走到现在，虽然从未谋面，即使在路上擦肩而过，也认不出彼此，虽然大家都在不同的省份，不同的城市，但是在心里，我们却靠的那么近。因为，我们是朋友。
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250字 初二 散文谁不曾说过不该说的话？谁不曾做过不该做的事？谁不曾有过泪流满面？谁不曾有过满腹怨言？多少个春的失落，多少个夏的燥热多少个秋的寂寥多少个冬的期盼谁能保证四季毫无风险谁能保证一生事事如愿不经历困苦艰难的考验只能知道什么是和美平安不经历狭窄黑暗的小路只能懂得光明的真正内涵朋友，不要说生活对你无情也莫道命运
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600字 六年级 抒情散文《向命运挑战》读后感一位21岁就被医生诊断患了绝症的人，后来竟然成为了伟大的天体物理学家。他就是霍金！霍金，一个生命的奇迹！一个人类的奇迹！他让我们每一个人都肃然起敬，不禁被他顽强的意志所震撼。《向命运挑战》这篇课文主要讲了霍金17岁时，考上了著名的牛津大学。21岁时却患上了绝症。但他没有放弃生命，
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800字 初一 抒情散文人们都知道有许多向命运挑战的人，比如说张海迪，爱迪生，奥斯特洛斯基，海伦凯乐，吴运铎等．其中，霍金给我留下的印象最深刻．我读《向命运挑战》这篇课文后，使我对霍金有了更多的了解。从这篇课文里，我知道了霍金在21岁时被医生诊断出生患绝症后，不肯向命运低头，勇于向命运挑战，顽强的同病魔作斗争，还刻苦进行科
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450字 六年级 抒情散文读>有感如果你考取了牛津大学,你一定开心.但是如果你患上了萎缩性脊髓侧索硬化症最多活两年半,你会怎样?是在命运面前软弱一下,还是坚强面对?我就会这样想:“算了,反正一共只有两年半了"这样可能就会平庸的消失.但是今天再老师的指导下我学了>这篇文章,主要写了:霍金17岁时考取了著名的牛津大学,但在21岁
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800字 六年级 散文“要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神。”这句话是《想命运挑战》的开头。它告诉我们一个人要取得成就就要有着一种不怕失败，不怕困难的精神。今天，，我看了一篇名叫《向命运挑战》的文章。这篇文章写的是：17岁的霍金考取了著名的牛津大学，21岁时，却患上了萎缩性脊髓
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1000字 六年级 抒情散文命运，在众人眼中，是神圣，是不可违背的吧？然而它并不是我们的神，更不是生命的掌控者。它只能说近乎完美，至少他对一部分人来说是残酷的，可有时候，残酷，也未必错。例如：霍金。对命运，我更多的是敬仰，顺从。但自从读了《向命运挑战》后，我对它的看法改变了，更多的，是挑战。“命运对霍金十分残酷。17岁时，他考
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500字 六年级 散文在我读过这篇文章之后，要是有人再这样问我，我会用另一种回答：“那是个奇迹，但他并不完全只是纯属幸运，而是他用他向命运挑战地精神赢得了奇迹的发生。”这篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎缩下去走路走不稳，站不起来，但他还努力锻炼，坚持靠自己的力量上楼，脚不行了，他就用手拉着扶手艰难地上楼。后来，
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400字 哲理伟大的天物学家-霍金，关于他的事迹，小时候就听爸爸妈妈将过。霍金这个名字早就深深的刻在我的心上。今天，老师要给我们上>这一课了。我打开语文课本，怀着对霍金叔叔无限敬佩的心情把这篇课文默读了好几遍。我贪婪地读着。命运对霍金多么残酷呀！霍金17岁的时候，他就考取了著名的牛津大学，21岁时，却患上了绝症。