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450字 六年级 应用文因为当时王朝的腐败，我只得隐居乡间， 在农村“四处游荡”。今天，我又来到了一个五口之家的茅草小屋前面。这间茅草小屋非常简陋,屋檐低矮的让人必须弯下腰才能进入。茅屋的四周种满了竹子，这些竹子个个都长得青翠欲滴，看起来充满了生机。我向茅屋前望去，一条小溪正“哗哗”的流淌，溪中的荷花正在竞相开放着，有的已
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1000字 六年级 应用文改写〈〈村居〉〉是苏教版第十二册第二单元中的一篇习作，这是一次改写练习。课文明确提出了改写的内容——古诗《村居》；要求——“借助想象，把原诗所描绘的情景和所要表达的感情具体地写出来”；方法——先“把握原诗的内容”，“想象诗人高鼎看到了怎样的美景”，“揣摩作者的思想感情”，再联系“自己的生活实际”。根
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550字 六年级 演讲稿改写《村居》早春二月，大地被春姑娘染成了绿色，好一派生机勃勃的景象！清朝大诗人高鼎走出乡村居所，欣赏着这美丽的田园景色。小草探出了脑袋，长出了新芽，桃花、杏花、梨花、迎春花……都竞相开放,瞧,脚底下探出尖尖的脑袋小草好像在跟高鼎捉迷藏,远远望去绿油油的一片.走近一看,却又似乎躲藏了起来,真是“草色遥
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400字 六年级 演讲稿清平乐·村居这是一个生机勃勃的夏天，在一个美丽的小村庄里，流淌着一条清澈的小溪。再小溪的两旁也长满了青草。这时，在一个低小的茅屋屋檐下，一对老翁老夫正在这美丽的景色中陶醉和互相逗趣，取乐。因为他（她）们不仅看到了小溪，青草。还看到了他（她）们的三个儿子正在“工作”：大儿子正在小溪的东面种田锄豆，二儿
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200字 五年级 书信有一天，诗人辛弃疾路过了一座景色宜人的小村庄。这里景色虽不如京城的繁华，不如江南的秀气怡然，但也有一种别样的恬静。一条潺潺的小溪缓缓地流淌，镜面倒映出柳树婆娑的身影。溪边还有一座又低又小的茅屋，一对老夫妇正在闲话家常。“孩子们都长大了啊。”“是啊，他们都学会帮家里干活了呢。“是帮家里把莲蓬独自吃掉吧
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400字 高一 应用文这是一个山青水秀的小村庄，四周青山环抱。村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上长满了碧绿的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷
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400字 四年级 探究考察在一间矮小的茅屋里，突然传出一阵爽朗的笑声。是谁呢？哦！原来是一对白发夫妻正在互相取乐啊！老翁慢悠悠地说：“这样的生活多好啊！”老妇高兴地接过话头：“那是，这样多美好好啊！”他们顿时哈哈大笑起来。茅房外面有一条清澈见底的小溪，小溪里有可爱的鱼儿在跳跃。“啪！”的跳了回去。小溪边有绿油油的青草，风一吹
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550字 六年级 应用文一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着一个僻静而又清新秀丽的小山村。碧波荡漾的小溪两边，长满了绿油油的青草和晶莹透亮的荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。圆盘里开着一朵朵美丽动人的荷叶，犹如一位位漂亮的仙子，在荷叶中翩翩起舞。茂密碧绿的小草仿佛铺绿了大地，给它增添了无限生机。每一棵小草都那么有
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250字 五年级 应用文在一个低小的茅檐，溪边长满了草，草长得密密麻麻，还有几张荷叶立在草中间，荷叶上滚动着几颗晶莹的露珠。老翁和老妇在茅檐下的屋子里休闲地喝着酒，酒倒了一碗又一碗，两人都渐渐醉了，用着吴地的方言互相取乐。这时，大儿子正在田中帮豆子除草，豆苗刚长出来，当然草也不少，大儿子干的满头大汗，豆苗自然就长得一日比一
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650字 五年级 应用文有一座村庄，那里的山峦连绵起伏，山上的树木郁郁葱葱。山下有一条小溪，河水清澈见底，在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。空气也很清新，让人心旷神怡。透露出乡村恬静的气息。辛弃疾随着这条小溪，悠闲地散着步，无意间看到了一座小茅屋。屋顶长了些许南瓜，南瓜的叶子又绿又大，铺在屋顶上。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的