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200字 高一 诗歌岁月踏着风尘匆匆赶路与一缕烟不期而遇烟说，兄弟这么急着赶路干什么啊岁月耸耸肩无奈地说逃烟很疑惑逃什么啊你不是很风光吗岁月露出苦涩的笑那些花天酒地的人都快吵死我了烟还是不解不会人人都花天酒地吧许多人连房子都没有呢岁月更加难过他们恨不得我赶快走开烟叹口气这年头的人越来越难懂岁月望了望远方我得走了被人抓到
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450字 初二 诗歌谁穿过遥远的时空似曾相逢 一笑在梦中谁越过平行的时空 尘世懵懂何时何处在哪里 一眼倾城呼啸的风 不会再见你笑容有谁望尽苍穹有谁瞳影重重有谁鲜血染红曾有传说证明荒芜冢曾有传说演出一场梦你在传说之中与我再不能相逢传说告诉我只剩荒冢传说只能演那一场梦我在现世绘那一场场浮华人生业火熊熊我穿过遥远的时空与你相
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50字 五年级 诗歌四月雨水充盈季节涨满酒杯远山的丛冢黄花开遍石子桥下你还是折荷而去山峦清晰禾田葱茏庄稼汉和牧羊人幸福如初人们会在黄昏里微笑着归来身后谷物金黄谷物金黄
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450字 初一 诗歌在祖国的版图上耕耘我必须从认识一粒种子开始努力使自己成为一粒可靠的种子准备回归的路程，让更多的种子埋进人们心田把自然延续人类的爱，与生活永恒地植入无垠的天空耕耘啊，耕耘在祖国的版图上成为一棵树，是一件多么荣幸的事情作为树的形象湮没于森林，又是多么地甜蜜和幸福老老少少兄弟姐妹在一起经历在一起生活，在一
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150字 诗歌人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生
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50字 四年级 诗歌古老的神话，低低的吟诵。轮回千年，不变。天空，自在飘忽。亘古之时，出现。破败的残壁……剥落了记忆何处是永恒？
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150字 高一 诗歌不敢轻易落墨唯恐描不出你久违的美丽，完美成影不敢高声吟咏唯恐惊扰了那颗静若莲般的心，碎了纯洁若可以我将在一个雪花纷扬而下的夜晚张开双手，为你讲述一个关于雪花的古老而美丽的传说你可知道传说的最后那掌心流动的是谁一世相思的泪？若还可以我将借用一季的风月和花柳在初春的向晚，为你编织一个花絮飘香的梦，深藏于
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250字 初二 诗歌黄背白肚小候鸟，眼部两边黑线描。觜钩爪利性凶残，喜食虫娃蜥兽鸟。鸣叫尖锐声响亮，杨槐杏枝上营巢。猎物贯穿树枝挂，暴尸示众真蹊跷。经风日晒尸干瘪，特殊习性嘴撕咬，犹如顽童淘气鬼，东方迷信不祥兆。只因性情凶残暴，西方恶名屠夫鸟。小鸟生性竟怕水，胆小鸟类中少找。诗经礼仪名称口，明代时珍证据考。辩证考释多详
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150字 初一 诗歌你见过每一颗流星的坠落，你听过每一颗泪珠的诉说。你看过每一朵昙花的辉煌，你吻过每一片树叶的叶脉。没有你的夜里，大地不再婀娜。没有你的夜里，星星不再闪烁。没有你的夜里，天空如此寂寞。没有你的夜里，脸上写满失落。如水的月光，感受着浪花般的清澈。听月的语言，享受着月的超凡脱俗。月与你约定，永远守候在最真诚
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50字 高三 诗歌情意嫦娥甚笃，怀抱痴心玉兔。寂寞广寒宫，吴刚蟾蜍桂树。情愫，情愫，曾经风流透骨。