- 年级：
- 小学
- 体裁：
- 记叙文
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550字 六年级 叙事葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀
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400字 三年级 记叙文祁县第三小学三年级 胡璧镜今天 是星期天，又到了学葫芦丝的日子。课前，老师让我们复习上周学习的曲目。同学们马上认真地练了起来。尤其是一位小男孩，他神情非常专注，吹出来的曲子时而悠扬婉，时而如泣如诉，我完全被陶醉了，竟然忘记了自己也是来学葫芦丝的。他终于把一首曲子都吹完了，旋律流畅、节奏鲜明，我都听呆
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350字 四年级 叙事今年生日，朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣，也很喜欢这个礼物。这葫芦丝，看起来很简单，可真正吹起来，还是挺难的。一开始吹出来的声音怪怪的，很难听。我试着学电视上的一些人吹笛子的吹法，可还是吹得摸不着头脑。后来，我和妈妈在网上搜索关于葫芦丝的初级教学。先学会吹音阶，才能吹出好曲子。我们看了第一节课教学
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150字 二年级 写人今天又是星期六了，我去老师家吹葫芦丝和笛子。吹完笛子，我们就开始学葫芦丝。老师说一个音，我们就吹一个音，等从低音到高音吹完以后，老师就开始教曲子了。只吹了一会儿，我就发现“4”这个音很怪，有气无力的。我们一个个去问老师，结果老师说是这样的，多练就行。啊，看似简单的葫芦丝也有难度呀！指导教师：俞可
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200字 二年级 写人今天是我去吴老师家最高兴的一天，因为我们今天要学葫芦丝了。在去的时候一直在想它到底长什么样？到了吴老师家更紧张，期待着和葫芦丝见面。老师终于开口了，他说：“我们先吹笛子再学葫芦丝。”一直到那时我的心才静下来。过了两个小时，吴老师才拿出了一大箱东西，打开一看，原来是葫芦丝。葫芦丝上面有个大肚皮——葫芦
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550字 三年级小学三年级的时候，妈妈冥思苦想，要给我培养兴趣。左思右想，跳舞、绘画、象棋……最终经过语文老师的推荐，选择了一种古老的傣家艺术——-葫芦丝刚进教室，就看见了各种各样的葫芦丝，随后老师就发给每人一支，教我们认识它。葫芦丝，外观平滑、精致，下面还有一根长，两根短的竹管。中间竹管前面六个，后面一个，总共七