- 年级：
- 初中
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550字 初二 日记爱，一屡清风沁入心脾，清爽，舒畅；爱，一流甘泉融入心田，甜蜜，幸福；爱，一阵花香弥漫，氤氲人间。爱，千姿百态存在。滚滚沙尘，随你一声倒地，四处滚荡。一层层的灰蒙蒙，却掩饰不了你泪盈满眶的双眸。在你的眼里，分明看到里疼痛，看到了委屈，看到了渴望。爱，那是母亲温暖的手，拭去残留在眼角的泪水，拂去膝上点点
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650字 初二 日记爱，一屡清风沁入心脾，清爽，舒畅；爱，一流甘泉融入心田，甜蜜，幸福；爱，一阵花香弥漫，氤氲人间。爱，千姿百态存在。滚滚沙尘，随你一声倒地，四处滚荡。一层层的灰蒙蒙，却掩饰不了你泪盈满眶的双眸。在你的眼里，分明看到里疼痛，看到了委屈，看到了渴望。爱，那是母亲温暖的手，拭去残留在眼角的泪水，拂去膝上点点
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350字 五年级 写人手，每人都有自己的一双手。手，是我们最好的助手，没有手，我们能干些什么？但是，人人的手都不一样，今天，我举行了一个最美的手的评比看呀。那是一位漂亮阿姨的手。上面又白又净，细长的手指。摸一摸，滑滑的，那手是多么好看呀。可这只手是最美丽的吗？咦？这不是爸爸的手吗？上面已布满了老茧，这都是因为爸爸为了我们
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600字 初三天渐渐转凉，爸爸每天早上热腾腾的早饭够不够暖？妈妈每天早上嘱咐添衣服的话语够不够暖？心里暖了，那手还凉吗？谁的手最暖。——题记还记得小时候那双满是老茧的手吗？她是不是陪你度过了好几个四季？她现在是不是早已布满了白发？她的脸上是不是爬满了皱纹？她是不是那双苍老的手依然在过马路的时候牵着你，冬天的时候她
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450字 五年级 记叙文今天我偶然看到了一篇文章，叫《那是谁的手》。读完后，我心中不禁有许多感触。这篇文章写了一个小学的老师叫学生们画出他们最想要的东西，其中一个人画了一只手。学生们纷纷猜测这是谁的手。老师走到他面前，问这是谁的手。那个人说这是老师的手。老师一楞，想到学她都要牵着这个学生走一程。这个学生叫鲁格利，家里并不富
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650字 高三“有个女孩在桥上，要跳河……”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里拿着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小
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1200字以上 高一 散文不知不觉中，有多少人已经离开；无声无息里，又有多少人会一直在。再好的朋友，缺少联系也会淡；再深的感情，不懂珍惜也会断。谁能遥遥无期的等，只怕等凉了心；谁能无怨无悔的盼，只怕盼来了泪。少了一个名字，就是少了一个身影；远了一颗心灵，就是远了一份感情。朋友，不是需要时才去找；感情，不是错过后才明白对方的好
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900字 初三 散文不知不觉中，有多少人已经离开；无声无息里，又有多少人会一直在。再好的朋友，缺少联系也会淡；再深的感情，不懂珍惜也会断。谁能遥遥无期的等，只怕等凉了心；谁能无怨无悔的盼，只怕盼来了泪。少了一个名字，就是少了一个身影；远了一颗心灵，就是远了一份感情。朋友，不是需要时才去找；感情，不是错过后才明白对方的好