- 年级：
- 初中
- 体裁：
- 散文
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500字 初三 散文暗淡的空中，忽然绽放出一朵朵美丽的烟花，它们按着人们给他们安排好的一生进行着，完成他们那短暂的一生。我看着那昙花一现的美景，心中却没有一丝好感，一生都按照他人的安排去做，真的好吗？——题记幼时常听大人说，要听话、懂事、和乖巧才能惹人喜爱，似乎听话才是人的一生中最大的美德。可是“听话”就是真的好的吗？
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800字 初一 应用文有人说，青春是份洋快餐，不咸不淡;有人说，青春是件花衣裳，光怪陆离;还有人说，青春不过是个梦，醒来已成一场空。我说，不是的，不是这样的!青春是颗蓄势待发的种子，活力无限，生机勃勃。轻轻将它埋进岁月的沃土，倾心照顾，在阔的原野，就能长成一棵翠绿壮健的大树;在奔流的江河，就能汇成一片欢腾跳跃的浪花;在巍
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500字 初三 散文青春，来的汹涌，却也悄然无息的蔓延着……——题记。秋风拂过耳畔，夹杂着一丝萧瑟和淡淡枯叶的腥朽，装束着寂寥的午后。谁能真正撩开表面读懂青春？不知从何时起，我已经抛开象牙塔的束缚，挥别昨日童心未泯的自己，一步步迈向青春。青春，是有梦想的画卷，是有拼搏的夏季。七十人的教师中，是不是渗透着汗水的馨香，这是
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700字 初三 散文拿出一张白纸，写下‘五彩青春’四个大字。题记当春日的第一缕阳光撒向大地的时候，当第一股请泉流过的时候，当第一颗种子撒向大地的时候，当第一个绿色的精灵在嫩绿的树枝上悄悄探头……我们的青春便开始了它的旅程。绿色青春青春是绿色的，那是生命的颜色，青春的我们像破土而出的小草。虽然娇嫩，弱小，但有着无限的活力
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100字 六年级 散文青春不是年华，是什么？青春是美好的心境。青春不是桃面，是什么？是深沉的意志在心胸回荡。青春不是丹唇，是什么？是恢弘的想象在脑海展现。青春不是柔膝，是什么？是炙热的感情在心里燃烧。青春，有心境，有意志，有想象，有感情。就够了……六年级:守望の薰衣草
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600字 高一 读后感好烦哪！为什么受伤的总是我？在家里父母说我不让着弟弟，在学校老师骂我不乖，朋友圈里又不称意。黄昏，独自坐在窗前，眺望那微微泛黄的天际，那半轮红日一波一波顽皮的跳动，心绪却不在那美丽的黄昏上，满脸的凄凉悲伤，跳跃的阳光跑上我翻开的书页，反射在我的脸上，我的思绪被顽皮的阳光拉回，目光落在书页上，‘青春’
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1200字以上 高二 读后感青春一个一个让人高兴的落泪的时代。——记逝去的青春。逝别是一个美丽而虚无的词语。逝别的故人在岁月的蹉跎中渐渐收拢了温柔的面孔。沉静过去的岁月中成为一个美丽的邂逅。短暂的相聚有着六月雨那般的矫情。洒泪的拥抱是花在枝头上留下的最后柔情。红尘的沧桑在我们的额上轻抚逝别。留下一道道深深浅浅的鱼线。我们在着秋
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1200字以上 初三 应用文青春一个一个让人高兴的落泪的时代。——记逝去的青春。逝别是一个美丽而虚无的词语。逝别的故人在岁月的蹉跎中渐渐收拢了温柔的面孔。沉静过去的岁月中成为一个美丽的邂逅。短暂的相聚有着六月雨那般的矫情。洒泪的拥抱是花在枝头上留下的最后柔情。红尘的沧桑在我们的额上轻抚逝别。留下一道道深深浅浅的鱼线。我们在着秋
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450字 五年级 读后感《青春正能量》这本书，往人看完后有种脱俗了世间凡尘的感觉，使我受益终生！书中第三章第二节《平等人生最美丽》曾说过：“在存在着剥削制度和剥削阶级的社会里，平等不可能真正实现；只有到了社会主义社会，消灭了剥削制度和剥削阶级，全体人民当家做主，共同享有对生产资料的所有权和支配权，并在此基础上共同享有管理国
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900字 六年级 读后感读了杨沫的《青春之歌》，我的感触颇深。当读到林道静，为了革命，为了祖国，热情地投身于反抗日帝和国民党投降主义的学生运动，毅然离开于永泽时，我心里的敬佩之情油然而生。主人公林道静坚守革命的高尚情操不得不让人感动。我们说的是，在中华民族面临生死存亡的时候，每一个人都不应该沉默。林道静——一个不屈服命运的