- 字数：
- 600字
- 体裁：
- 记叙文
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600字 高二 记叙文坐在书桌前，手不停在成堆的作业本上飞舞，伴随着沙沙的响声。脑袋不仅指挥着手的工作，更分布着太多的东西。有些累了，有些渴了。随手拿起书旁的一杯水，咕咚咕咚的，几口就解决了。真有些喜悦之情，因为，那纯净的水，润湿了我的嘴唇，抚摸了我干燥的喉咙，慰藉了我疲惫的心。仿佛自己刚从干旱的沙漠出来，迎来第一杯水，
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900字 六年级 记叙文关爱是什么？关爱是春天的细雨，滋润人的心田；关爱是夏天的一阵凉风，沁人心脾;关爱是秋天的硕果，让人收获；关爱是冬日里的一米阳光，给人以温暖。它摸不到，看不见，那么它再哪儿呢？它无处不在，就在我们身边。关爱就如那水的温度，水是凉的，心，却是暖的。再前几天，我们班要排国旗下的活动。在班里练了几天，却还没
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800字 初一“头抬起来，本子放正，身子坐端，写作业认真点儿”。耳边一阵阵熟悉的训斥，响彻我的脑海，盯着面前的数学题，它就像一个邪恶的怪兽，像一个无法攻克的难关，兀立在我的面前，不断地嘲弄着我，而耳畔令人厌烦的声音像是永不停歇的诅咒，真是烦透了。“知道了 ，烦死人了 ，爸，您能不能别说话了！”我像一个炸了毛的刺猬
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600字 六年级 叙事我的父母每天都要起早上班，早上叫我起床的差不多就是闹钟了。父母的陪伴可以说是少之又少的。随着年龄的增长，从前的“月下时光”和父母在一起的快乐时间似乎没有了。直到那句话的吐出，那杯水的出现，我知道如何形容父母对我的感情——点点滴滴的细节——爱。那天，我照常放学骑车回家。到家后，我口渴至极，那时，我是多
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600字 四年级 记叙文天气渐渐变凉，秋天即将到来。感受着丝丝凉意，心里却是暖暖的。是什么温暖让我如此难以忘怀？记得那是一个夏末秋初的早晨，我站在校门口执勤。天灰蒙蒙的，夹杂着一丝凉意。没过多久，风“呼呼”地吹着，好似觉得这里太安静了。“嗖”一阵风突然钻进了我的袖子里，我不由得打了一个喷嚏，身体不停地哆嗦着。俗话说地好，“
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500字 六年级一提到“温暖”这个词，大家首先想到的应该是温暖的天气，温暖的衣裳……我想到的，还有一杯温暖的水。记得那天下午放学，我回到家，放下书包，便把作业放在书桌上开始埋头苦写。不知过了多久，奶奶走过来，喝水歇歇吧，起来在屋子里走几圈，别一直趴在那儿，眼睛都快贴着作业本了！“不用了，我先写作业吧。”我一口谢绝了
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650字 初一 记叙文温暖，是寒风中的一件厚厚的大衣，包裹着瑟瑟发抖的身躯；温暖，是冷雨中的一把大大的雨伞，遮挡着从天而降的雨珠；温暖，是生活中的一杯冒着热气的水，驱赶着五脏的炎凉。叮叮咚咚——窗外下着细细的雨丝，垂落在防盗窗上，敲出欢快的节奏。昔日的乐音，在此时却成了噪音。望着摊在桌面上的那张英语试卷，我无声地哭泣，这
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1200字以上 高中 叙事用温度计测水的温度教学目标1．练习正确使用温度计；2．练习正确记录实验现象和数据；3．培养学生的观察能力和实验能力；4．培养学生实事求是的科学态度．教学建议教材分析本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验课，实验的目的主要是训练学生正确使用温度计．尽管在小学已学过温度计，这里仍需
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900字 六年级 读后感在自然界中，除了人类有不同的个性，不同的姿态，其实还有许许多多别的生物也有着自己独特的性格，以自己的方式，坚强地、倔强地、简单地、努力地生长着。它们是自然界里的奇迹，也是我们成长记忆中的美丽。这是读了《鱼儿知道水的温度》后我懂得的。我在读到《楠木与泡桐》这篇文章的时候，感受到了很多；我们做人，应该像