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550字 初一 记叙文通过这次汶川大地震”我深深的感受到了解放军官兵的可爱，也体会了母亲的伟大。一位伟大的母亲：抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到
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1000字 六年级 散文——观看“心灵之声”残疾人演出有感残疾人是多元化社会的一个组成部分。他们虽然身体上有一些残疾，但是这并不可怕，只要他们敢于向命运挑战，只要他们拥有一颗美好的心灵，他们一样可以受人敬重，一样可以开开心心地生活。这次学校安排的残疾人演出，让我近距离地感受到了残疾人的坚强，感受到了残疾人那心灵中闪烁着的光
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500字 六年级 叙事今天是个特别的日子，我们英语高小部师生远赴清远贫困山区，参加“同一片蓝天下”手拉手联谊活动。我们来到了清远连安小学。还未到门口，先听见隐隐约约的鼓号声，原来是连安小学的同学们以他们特有的方式欢迎我们呢。我们被安排在比我们大一个年级的班上。这里的同学个子不是很高，有些甚至还比我们矮。他们的脸黑黑的，穿
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600字 初一 抒情散文寒假里的一天，我出去玩（一个人），因为没有目的地，所以走来走去的。忽然，我眼前一亮，在路边的商店里有一本我早就想买却以直找不到在哪里卖的书。我立刻狂奔过去。但是等我到了书店门口，突然又发现书店右边围了一群人，爱看热闹的我先放下买书的心，挤进了人群。“呀！真可怜呀！”“什么呀，我上次就是这样被骗的，肯
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500字 六年级 应用文好一个安塞腰鼓！我想，不管是谁，读完这篇文章都会有这样的感受吧。从文章的字里行间中都透露出一股劲，一种铿锵有力！那么，作者怎样才把文章写好的呢？我多读了几遍，就发现了这样一个问题：“好一个安塞腰鼓！”在文中出现了三次！这好像是强调的一种写作方法，多次着重强调这句话来表达作者的语境。那又要表达什么样的
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500字 六年级 读后感好一个安塞腰鼓！我想，不管是谁，读完这篇文章都会有这样的感受吧。从文章的字里行间中都透露出一股劲，一种铿锵有力！那么，作者怎样才把文章写好的呢？我多读了几遍，就发现了这样一个问题：“好一个安塞腰鼓！”在文中出现了三次！这好像是强调的一种写作方法，多次着重强调这句话来表达作者的语境。那又要表达什么样的
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450字 五年级 读后感今天，我抽空读完了整本《海伦。凯勒》，我只知道，只有这本书，能给我的心灵这么大的震撼。我刚翻开这本书时，就好像一道阳光照亮了我的心。一个女孩在她出生十几个月时因发高烧导致再也看不见听不见。但她不是一个轻易认输的人，她开始利用其他感官来探察这个世界。家里为她请来了一名家庭教师—安妮。莎莉文。莎莉文悉心
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600字 初一 记叙文寒假里的一天，我出去玩（一个人），因为没有目的地，所以走来走去的。忽然，我眼前一亮，在路边的商店里有一本我早就想买却以直找不到在哪里卖的书。我立刻狂奔过去。但是等我到了书店门口，突然又发现书店右边围了一群人，爱看热闹的我先放下买书的心，挤进了人群。“呀！真可怜呀！”“什么呀，我上次就是这样被骗的，肯
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550字 六年级 抒情散文记得有一次暑假我去乡下奶奶家玩。到了奶奶家我就看见奶奶正在一间屋子里整理一些叶子。听奶奶说那是桑叶，是养蚕用的。我听了高兴极了，因为我从小到大从没见过蚕，只是在书上看过。我迫不及待的拉奶奶去看那可爱的蚕。我一进屋子就听见“沙沙”的声音。哦，原来蚕宝宝正在津津有味的吃着那美味可口的“大餐。”我仔细的观
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800字 高二 日记今天，上完晚自习后，上公交时。发现一个大约六、七岁的小女孩，走到我们的校门口，强行拖住我一同学的脚，蹲下来用那种可怜惜惜的眼神抬头望他，嘴里还一个劲的说：“给我钱！”我那同学顿时傻了，小女孩动作也惹起旁边的行人的关注，我那同学只能露出如鲜美的塑料花一样僵硬的笑容。还好，小女孩没有将这尴尬的画面停留太