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800字 初三 记叙文周四上午的第一节课是语文课，上的是我很喜欢的内容――口语交际。一上课，老师就请两位同学表演了一个不成功的劝说例子――一个“孙女”劝“爷爷”戒烟，倒被“爷爷”反说了一顿，典型的“偷鸡不成反蚀把米”呀。在分析了刚才两位同学为什么没劝说成功的原因后，老师提供了四个“劝说”素材：劝爷爷戒烟；劝他人在公共场合
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300字 三年级 记叙文“快来！快来！本店里的商品应有尽有！快来买呀！”“走过路过不要错过，好玩又好看，快来买呀！”听到这熟悉的声音，你以为这是集市吧？我告诉你，错了，这是我们班的语文综合实践课——小小展销会。课上，同学们把自己的旧书与旧玩具等放在了课桌上，并标好了价格。有的人在大声叫卖，有的人走出了座位来到别人的摊子上选
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200字 二年级 叙事上星期五，老师让我们回家后找一些新闻，因为星期一的语文课要上第四单元的口语交际：小小新闻发布会。转眼间，星期一到了，老师先让两位学习好的同学当主持人，然后让我们四人一小组选一个代表来当新闻发布人。老师话音刚落同学们便七嘴八舌地讨论起来。我们组经过一番激烈的讨论后，终于选出了纳扎尔同学做代表。过了一会
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800字 五年级 叙事听，教室里传来阵阵掌声;看，班里在演着名著故事，今天我们上一节口语交际课——让名著中的人物走上舞台。当时一布置下去学生们无不兴奋的，这节课之前，他们利用中午空档时间，各书香小组排练得热火朝天，这不，上课前只见教室走廊上空前未有过的热闹：摇头晃脑的;踱来踱去的;抓耳挠腮的;大呼小叫的……不但这样，周末
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450字 四年级 叙事今天，我们上了一堂有趣的口语交际课，交际的主题是“以诚待人”。首先登场的当然是我了，我说：“有一次我在小操场上玩，看见童涵在住下水道塞垃圾。”说到这儿，同学们都哈哈大笑。我又说：“可是，他被文明监督员锐利的眼睛发现了，于是他向童涵连续进攻，可是不起作用，他就问我童涵是几几班的，我想说是四（2）班的，
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750字 六年级 叙事“叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声，我们班开展了一节口语交际课。这次口语交际课的主题就是黑板上老师挥动粉笔写下的两个字：演讲。这节口语交际课分为两个环节，首先要进行的第一个环节是：小组演讲。按照文中的要求，演讲的内容限制于“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种行为”。老师刚说完“小组演讲开始！”安静的
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350字 五年级 叙事今天星期五最后一节是我们的班队课，这次班队课的题目是“小小推销员”。老师说我们是“小小推销员”先要清楚的介绍这种“商品”，再从外观，规格，用途，使用方法上介绍，你可以试着用上一些使用方法，为了使你的“推销”打动顾客，一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，提出想要了解的问题，对“顾客”提出的问题“推销
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550字 四年级 叙事星期三第一节课，我们上了一节生动有趣的口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢的物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。一上课，同学们便拿出自己的珍品，有模型，有贝壳，有海螺......还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白的，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，
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600字 四年级 状物难忘的口语交际课四川省达州市 通川区第七小学四年级一班 胡万玉星期三第一节课，我们上了一节生动有趣的口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢的物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。一上课，同学们便拿出自己的珍品，有模型，有贝壳，有海螺……还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳，很美
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300字 四年级 叙事星期一的下午，我们上了一节口语交际课。老师走进教室，说这一节上口语交际课，主题是-----《推荐一本好书》。同学们议论纷纷，老师让我们静下来。我心想，假如老师挑我怎么办？我能把准备好的话说清楚吗？胡亚婕先举起手来，老师让她发言。她推荐的书是《冰心儿童文学全集》。还说出里面有诗歌、散文、小说。有些诗歌