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50字 初二 诗歌五彩云霞空中飘，景颇乐器葫芦箫。清音低婉回声妙，群情激昂乐陶陶。
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700字 小学那天，我们去采访了一位吹葫芦丝的阿姨。坐在屋内，望向窗外面的雨滴，雨沿着屋檐滴落，发出“滴答滴答”的声响，树叶随风拂过，发出沙沙声响，与屋内笛声融为一体。阿姨身穿职业装，披着一头短发。双颊留着淡淡的粉色，显得红润，目光清澈，蕴含着对传统文化纯粹的热爱。阿姨拿着葫芦丝，褐色的葫芦身泛着朴实的光华，长短
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400字 三年级 叙事在我上一年级的时候就把我送到我姑姑那里去学葫芦丝。姑姑对我说：“你想先学练习手指灵活性的颤音，还是想学练习肺活量的长音？”我犹豫了一会儿说：“先学长音吧！”说着，姑姑便拿出了一个葫芦丝和一本书，葫芦丝递到我的手上，我迫不及待地吹了起来，我刚沾到嘴边，就听到一首优美的歌曲，心想：太简单了，我多有天赋！
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900字 五年级耳畔，再次回旋起熟悉的旋律——《月光下的凤尾竹》。那悠扬动听的乐声，让我忍不住又拿起我心爱的葫芦丝。葫芦丝，顾名思义，它的主要部件就是一个葫芦，呈土黄色，外表光滑极了，却也不比我的拳头大多少。葫芦正中央，雕刻着一幅唯美的图画：两个身着艳丽服装的傣族青年静静地坐在草地上。皎洁的月光流泻下来，如同给这一
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200字 周记今年，我报了葫芦丝的兴趣班。放学后，我和几个同学迫不及待地来到教室，我对葫芦丝非常感兴趣，也对它充满了好奇。过了一会儿，走进了一位戴眼镜的年轻男教师。男老师一定很凶吧!我心中充满了疑问。后来从他的言语里听出他十分温和，我紧张的心情一下子平静了下来。接着他就给我们讲起了关于葫芦丝的构造和使用方法。还叫
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150字 二年级 叙事哇!今天要教葫芦丝，葫芦丝一定要带去，我提醒着自己。到了上音乐课了，我带上葫芦丝飞快地跑了起来。我跑呀跑呀。终于到了音乐教室。过了一会儿老师了，她教我们左手握上面的洞，右手握下面洞。老师让我们跟她摆手。第一组上去了又下来了，第二组上去了，过了一会儿就下课铃响了。老师只好先下课了，下次再检查。葫芦丝好
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500字 五年级 读后感在我们身边围绕这许多艺术，但我最熟悉的就是葫芦丝了。下面，我来给大家展现一下葫芦丝的魅力吧。葫芦丝的发明地是云南，他们靠着自己勤劳的手，用竹子和葫芦加工创造了葫芦丝。葫芦丝出世后，传播到了各地受到了大家的喜爱，在音乐的殿堂里增加了新的流光溢彩。葫芦丝又称葫芦萧，是傣族人传情的方式。在节日里，不论走到
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450字 六年级 叙事我曾经在校学习过一年的葫芦丝，现在已经取得了六级的证书，可是在回忆起当时的学习过程时，我觉得什么味道都有：酸的，苦的，甜的…………（一）伤心的“酸”刚刚开始学的时候，老师只教了一些用气的方法和最基本的指法，我觉的非常枯燥，对葫芦丝的热情就浇熄了一大半，什么“虚指”“颤音”“倚音”“打音”“滑音”对我
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550字 五年级 记叙文“爷爷，葫芦丝这个破东西，又吹不响高音了，吹低音还有放屁的声音……”我在对爷爷抱怨。“爷爷！”没有人答应。哦，他一定是出去了，大展身手的时候到了！首先我写出修理计划书。我看看，这个葫芦丝吹嘴又不裂，竹管又不松动，是什么地方出毛病了呢？我看了半天，什么问题都没看出来。我气呀，把眼睛对准吹嘴看，里面好雾
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550字 六年级 散文石钰琪几年前，爸爸带我走进葫芦丝教室，胆小的我坐下来，听着老师吹葫芦丝，我渐渐的觉得它好像也不难，拿指头按几下就能奏出美妙动听的声音。但真正让我拿着它去吹时，我就乱了方寸“哆唻咪……”我对它乱吹一气，天哪！这是什么乱七八糟的声音？既有公鸡叫，又有公牛哼，更有“哇里呜啦”说不出的声音，还不时的按错孔，