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900字 六年级当我从文学作品中认识了史铁生以后，他就牵动着着我的情感，感化着我的灵魂，成为我精神上的支柱，心中的丰碑。进入初三，学业繁重，每个人都任重而道远。然而在这充满挑战的生活中，浮躁的我们没有一个精神强人的陪伴，怎能一如既往的在这漫漫人生路上下求索呢？因为学业所累，世俗的迷惑，我觉得我的意志力慢慢薄弱，整天
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1200字以上 二年级 读后感【篇一：史铁生散文读后感】前几天去旧书店淘书，买了一本《史铁生散文》。于我，一个从小就对语文不感冒的人来说，买散文倒是件稀罕事。说到从理科转文科，好象是大学之后的事。其实，高三的时候，就对散文之类的挺感兴趣了。那个时候在准备高考，几乎每天都要做阅读训练。读的文章要么是大家的作品，朴实无华却含义隽永；
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700字 初二 散文先生是什么时候存在于我记忆中的？我早已记不清了。到底读过多少他的文章？这似乎也早已记不清了。不清楚他话中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影响之后，我开始将他的书一摞一摞地从书店往家里搬。以致连陈希米的《让“死“活下去》、孙立哲的《想念史铁生》我都一一深究。对于先生的残疾，我想对先生一定是重创——在
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700字 初二 日记史铁生年1月4日年12月31日），原籍河北涿县年出生于北京年毕业于清华大学附属中学年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”史铁生先生如此的不幸，从20岁开始，在病毒的疯狂、无情、漫长的折磨下，他的肾脏萎缩，用他
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650字 初二秋日的午后，阳光温暖地照在地坛古殿剥蚀的檐头上，照在门壁淡退的朱红上，照在落叶蝶舞的古老的梧桐树上，一位摇着轮椅的年轻人进入园中，踽踽独行。四周只能听到轮椅碾过的吱吱呀呀的声音，秋虫在园子角落悉悉索索的声音，鸟儿在枝条上扑棱翅膀的声音。这位年轻人就是当代伟大作家史铁生，21岁的青春，在振翅高飞的年龄
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450字 初中史铁生的文字真的很有感染力，即使身在喧嚣纷乱的人群中，即使没有动听低缓的音乐作为陪衬，却依然给人心头以重击。他思考的问题贯穿人生本质，以及人与上帝的联系。为什么我们人总喜欢困住自己呢？因为一斗米，一根葱的事而吵得面红耳赤，闹得不可开交，内心的波动几乎全由眼前鸡毛蒜皮事而导致。或许我们应把眼光投身在头
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1200字以上 高三 散文与人聊天，谈到社会主义核心价值观，很多人认为这属于意识形态范畴，是一个深奥的哲学问题，距离自己的生活很遥远。他们认为当前最紧要的还是努力把自己的本职工作干好，取得好成绩，多挣些钱才是生活幸福的王道。其实努力把自己的本职工作干好，就是在积极践行社会主义核心价值观，因为敬业是社会主义核心价值观中的重要一
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800字 初二史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”史铁生先生如此的不幸，从20岁开始，在
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700字 初二 写人园虽荒，但有小草生机勃勃;坛虽静，却可抚慰人心，奏响心灵的乐章。——题记漫无目的地徘徊，不经意来到一个破旧的园子，墙头的杂草被风吹乱了方向，只有那斑驳的石头上的两个大字告诉我这是地坛。仿佛有神明在召唤我，我竟走进了园子。“在人口密集的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”于是，我便在这
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800字 高一 读后感宽大的镜框架在你的鼻梁上，略微翘起的嘴角，温暖如阳光般的微笑，这就是你留给我的印象。那就让我静静地阅读你的书《命若琴弦》，走进你的世界，去看一看吧。。。。。。开篇的小说《命若琴弦》就让我颇感震惊。你描述了一对瞎子师徒坚持弹琴说唱挣钱。老瞎子的信念“弹断一千根琴弦，就能去抓药治好眼病了。”贯穿全篇。那